研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時(shí)，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請回答下列問題：

圖1 圖2

（1）圖1中反射弧的效應(yīng)器為_______________________________。縮鰓反射發(fā)生時(shí)，受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是_____________________。

（2）若在圖1中b處給予有效刺激，還可在圖中____________點(diǎn)檢測到電位變化，原因是______________________________。

（3）由圖2可知，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是：軸突末梢處________________內(nèi)流減少，導(dǎo)致________釋放量減少，突觸后膜所在的運(yùn)動神經(jīng)元興奮性__________。

（4）如果需要去除習(xí)慣化，采取的措施是：給予海兔頭部一個(gè)強(qiáng)刺激，最終使得感覺神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)___________（填“增加”、“減少”或“不變”）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三第五次摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于囊性纖維病說法正確的是

A. 該病說明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀

B. 該病的形成屬于基因突變中的堿基對的替換

C. 該病由于氯離子轉(zhuǎn)運(yùn)功能異常，導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多

D. 該病常于成年時(shí)死于肺部感染

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實(shí)驗(yàn)材料，測定其受刺激后的電位變化過程。下圖中箭頭表示電流方向,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 在a點(diǎn)左側(cè)刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4

B. 在b點(diǎn)右側(cè)刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

C. 在a、b兩點(diǎn)中央刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、1、4

D. 在a、b兩點(diǎn)中央偏左剌激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員通過對缺少H蛋白的癌細(xì)胞進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)染色體在一些關(guān)鍵位置處于展開狀態(tài)，激活了一系列基因，使癌細(xì)胞“永生”，癌細(xì)胞因此持續(xù)分裂。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 腫瘤的發(fā)生可能與染色體解螺旋有關(guān)

B. 癌細(xì)胞無限增殖與基因表達(dá)調(diào)控?zé)o關(guān)

C. 在癌細(xì)胞中H蛋白基因可能處于關(guān)閉狀態(tài)

D. 提高癌細(xì)胞H蛋白合成的藥物有助于攻克癌癥

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)均有糖蛋白分布

B．核糖體和中心體均含蛋白質(zhì)，不含磷脂分子

C．線粒體內(nèi)膜的面積小于外膜，蛋白質(zhì)含量高于外膜

D．細(xì)胞骨架主要是由磷脂分子構(gòu)成

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三二模模擬考試生物試卷（解析版） 題型：多選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作流程的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

B. 腐乳制作過程可表示為讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制

C. 制備固定化酵母細(xì)胞的步驟是酵母細(xì)胞的活化→配制物質(zhì)的量濃度為0.05mol/L的CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合

D. 果酒制作的實(shí)驗(yàn)流程是挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵→果酒

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三二模模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示工業(yè)上利用蘋果制備果酒、果醋的流程圖。下列敘述不正確的是（ ）

A. 過程①、②所需的最適溫度不相同

B. 過程②需要在有氧氣的條件下進(jìn)行

C. 若過程①人工接種酵母菌可以縮短蘋果酒的釀制時(shí)間

D. 整個(gè)發(fā)酵過程都必須在嚴(yán)格無菌條件下才能正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三二模模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示部分化合物的元素組成，其中數(shù)字表示元素。相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A. 圖中所示①②③④分別為Mg、P、Fe、I

B. 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

C. 人體缺③會影響正常的有氧呼吸功能

D. 甲狀腺激素、血紅蛋白以胞吐的方式從細(xì)胞中分泌到內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省下學(xué)期高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌、消毒方法依次是（　�。�

①化學(xué)消毒　

②灼燒滅菌　

③干熱滅菌　

④紫外線滅菌

⑤高壓蒸汽滅菌　

⑥巴氏消毒法

A. ⑤③②①④⑥ B. ①②③④⑤⑥

C. ⑥②③④①⑤ D. ③④②①⑥⑤

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同步練習(xí)冊答案