【題目】下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是

A. 當(dāng)一個人被瘋狗咬傷時采用方法②進行免疫比較好

B. 采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C. 采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫

D. 醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進行免疫預(yù)防

【答案】D

【解析】

方法①直接注入抗體，屬于被動免疫，其特點是效應(yīng)快，一經(jīng)輸入，立即可獲得免疫力，但維持時間短。方法②是注射抗原，屬于主動免疫，是機體自己產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，其特點：效應(yīng)慢，但安全持久。

已經(jīng)被瘋狗咬就要及時進行免疫治療，越快產(chǎn)生免疫越好，應(yīng)該選擇方法①，A錯誤。方法②是通過抗原刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，比方法①免疫效果更持久，B錯誤。在抗原的刺激下B細胞增殖分化為漿細胞產(chǎn)生抗體屬于體液免疫，C錯誤。免疫預(yù)防需要人體獲得持久的免疫力，根據(jù)兩種方法的特點應(yīng)該選擇方法②，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素是指（ ）

A.活細胞產(chǎn)生的具有催化功能的蛋白質(zhì)B.一定部位產(chǎn)生的微量高效調(diào)節(jié)物質(zhì)

C.細胞內(nèi)合成的調(diào)控代謝活動的物質(zhì)D.人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的主要中樞，是形成冷覺的部位

B. 寒冷刺激時，a、b、c、d、e激素的分泌均增加

C. 下丘腦中具有滲透壓感受器，還能合成分泌a、e激素

D. 圖示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，腎上腺、骨骼肌均為效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列家兔細胞中肯定有Ｙ染色體的細胞是

A. 受精卵B. 精子

C. 公兔的口腔上皮細胞D. 次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生物種。在實驗室里對兩種數(shù)量相同的螺旋蛆蠅進行不同的處理：一組使用殺蟲劑；另一組使用電離輻射，促使雄性不育。實驗結(jié)果如圖1所示，請回答。

（1）用達爾文進化理論解釋圖1中殺蟲劑處理后群體中的個體數(shù)逐漸增加的原因，螺旋蛆蠅中存在____________________，殺蟲劑起了____________________作用，保留下來的個體大量繁殖使該群體逐漸增大。

（2）從圖可以看出基因突變具有____________________特點。A與a1、a2、a3的關(guān)系是______________________________。

（3）用電離輻射促使螺旋蛆蠅雄性不育的方法最終能消滅螺旋蛆蠅，但所需時間較長，原因是________________________________________。

（4）在對螺旋蛆蠅某一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的個體所占的比例分別為20%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的個體所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該種群是否發(fā)生了進化？__________，理由是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核生物細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖，下列說法正確的是

A. ①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補配對

B. 如果③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶

C. 轉(zhuǎn)錄完成后，②需通過兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合

D. ②是以4種核糖核苷酸為原料合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖表示了在“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細菌的實驗”（攪拌強度、時長等都合理）中相關(guān)含量的變化，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲表示在“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細菌實驗”中，沉淀物放射性含量的變化

B. 圖乙表示在“35S標(biāo)記的噬菌體侵染細菌實驗”中，沉淀物放射性含量的變化

C. 圖丙可表示“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗”中R型細菌+S型細菌DNA組的R型細菌與S型細菌的數(shù)量變化

D. 圖丁表示“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗”中R型細菌+S型細菌蛋白質(zhì)組的R型細菌與S型細菌的數(shù)量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙兩個家族中的遺傳病分別由一對等位基因控制,兩個家族中的致病基因均可獨致病,II-2和Ⅱ-3均不含有對方家族的致病基因。據(jù)圖分析,甲、乙兩個家族中的致病基因

A. 既可能都是隱性致病基因,也可能都是顯性致病基因

B. 既可能都位于常染色體上,也可能都位于X染色體上

C. 既可能位于同一條染色體上,也可能位于不同的染色體上

D. 既可能在一對同源染色體上,也可能在兩對非同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】作為遺傳物質(zhì)的DNA，與蛋白質(zhì)的根本區(qū)別在于(　　)

A.有一定的空間結(jié)構(gòu)B.能精確地復(fù)制自己并傳給后代

C.相對分子質(zhì)量大小D.分子結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定

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