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下列關于DNA分子結構和復制的敘述,正確的是

A. DNA分子的特異性主要取決于(A+G)/(T+C)的不同

B. DNA分子的多樣性體現(xiàn)在堿基對排列順序的千變萬化

C. DNA分子全部解旋后,才開始進行DNA復制

D. DNA分子必須在DNA酶的作用下才能連接形成新的子鏈

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省長沙市、衡陽八中等十校高三第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物——選修1:生物技術實踐]

秋收季節(jié),北方的玉米田里“狼煙滾滾”,這是沒有被深埋的玉米秸稈被糧農焚燒的結果。秸稈焚燒不僅浪費了能源,還污染了環(huán)境。研究人員發(fā)現(xiàn)某種細菌在無氧條件下可利用秸稈發(fā)酵生產甲烷,實現(xiàn)了能量更多的流向人類的目標;卮鹣铝袉栴}:

(1)在實驗室中純化產甲烷的菌株時,為了得到單個菌落,可采用的培養(yǎng)基是___________(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基。將菌液接種于新的培養(yǎng)基上,該操作應在酒精燈火焰旁進行的原因是___________。

(2)在生產過程中將秸稈粉碎后制成產甲烷細菌的培養(yǎng)液,一般無需滅菌但需要__________處理以減少培養(yǎng)液中的氧氣。因不同種類的產甲烷細菌中__________不同,需將裝置置于不同溫度條件下。

(3)研究發(fā)現(xiàn)產甲烷細菌廣泛分布在土壤中,推測其應分布在土壤的__________(填“深層”或“表層”)。硫基乙烷磺酸是產甲烷細菌特有的一種輔酶,利用該酶的特性制定的篩選產甲烷細菌的培養(yǎng)基稱為__________。

(4)科學家在北方凍土中發(fā)現(xiàn)了一種食甲烷的細菌,隨著溫度升高,凍土融化,凍土中的食甲烷細菌也活躍起來,這樣可以避免因凍土中甲烷、二氧化碳釋放引起更明顯的__________現(xiàn)象。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省鄭州市八校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與動物細胞培養(yǎng)有關的表述中,不正確的是

A. 動物細胞培養(yǎng)需要的氣體主要有CO2和02,目的是維持細胞呼吸對氣體的要求

B. 原代培養(yǎng)的細胞一般傳至10代左右便會出現(xiàn)生長減緩停滯

C. 傳代培養(yǎng)時,少數(shù)細胞會克服細胞壽命的自然極限,其遺傳物質發(fā)生了改變

D. 動物細胞培養(yǎng)過程中會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年天津市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

進食可剌激小腸K細胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞,其作用機制如下圖所示(1~4代表細胞膜上的結構)。

(1)K細胞合成GIP的原料是___________________。

(2)圖中結構1~4是細胞膜上的________________,其化學成分是________。進食后,GIP和胰島素通過結構1、2作用于脂肪細胞,促進__________,從而降低血糖水平。血糖濃度過低時,_________分泌増加,與胰島素相互____________作用,共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定。

(3)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖,讓二者血糖濃度變化相當。與注射相比,口服后血漿胰島素水平更_________,其原因是_____________________。

(4)現(xiàn)有甲、乙兩個糖尿病患者,甲體內檢測出能作用于結構2的抗體(此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞等細胞表面的結構2),乙體內檢測出能作用于結構3的抗體;颊叩目贵w是由________細胞產生的,這兩種糖尿病都屬于__________病,兩個患者中,通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是___________。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年天津市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是對甲狀腺分泌活動的調節(jié)示意圖。下列敘述正確的是

A. 結構甲和乙分別表示下丘腦和垂體

B. 物質b表示促甲狀腺激素釋放激素

C. 結構乙的活動只受結構甲分泌的激素調節(jié)

D. 甲狀腺激素的調節(jié)存在反饋調節(jié)和分級調節(jié)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年天津市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于反射弧的組成示意圖(虛線內為神經中樞),不正確的敘述是

A. ①-④依次是效應器、傳出神經、傳入神經、感受器

B. 中間神經元B的興奮既能傳到神經元A又能傳到神經元C

C. C點接受刺激后該部位的膜內電位變化由負電位變?yōu)檎娢?/p>

D. Ⅱ上含有的神經遞質受體,能與相應的神經遞質特異性結合

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年天津市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

通過一定的手段或方法使生物產生可遺傳的變異,在育種上已有廣泛的應用。下列關于育種的說法,正確的是

A.秋水仙素在多倍體育種和單倍體育種中都有使用,作用原理相同

B.X射線可能改變基因的結構,能夠定向獲得優(yōu)良的變異類型

C.雜交育種實現(xiàn)了不同親本間性狀的組合,其原理是基因重組,體現(xiàn)在兩親本的受精過程中

D.可以使生物產生新基因的育種方法有雜交育種和誘變育種

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年天津市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

真核細胞中DNA復制如下圖所示,下列表述錯誤的是

A. 多起點雙向復制能保證DNA復制在短時間內完成

B. 每個子代DNA都有一條核苷酸來自親代

C. 復制過程中氫鍵的破壞和形成都需要DNA聚合酶的催化

D. DNA分子的準確復制依賴于堿基互補配對原則

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖南省高二學業(yè)水平模擬(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動物細胞不具有的結構是

A.細胞核 B.細胞壁

C.細胞質 D.細胞膜

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