分析 從圖可知,甲是下丘腦,乙是垂體,丙是甲狀腺,a是促甲狀腺激素釋放激素,b是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素,d信使RNA,e是酶;細胞質受體和細胞核受體通常是糖蛋白,合成蛋白質過程稱為翻譯.
解答 解:(1)由圖中信息可知,丙是甲狀腺,甲是下丘腦,乙是垂體.垂體分泌b促甲狀腺激素.受體實質是糖蛋白.
(2)c為DNA,d為RNA,e為酶.c控制d形成的過程是轉錄.其過程需要ATP、酶、核糖核苷酸為原料、DNA一條鏈為模板.d結合在核糖體上,生成的e催化丙酮酸分解,因此d控制e形成的過程稱為翻譯.
(3)寒冷時下丘腦通過分泌a促甲狀腺激素釋放激素促進乙釋放b促甲狀腺激素,進一步促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.甲狀腺激素含量增多,通過負反饋調節(jié)反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關的激素.
(4)神經纖維膜外主要分布鈉離子,膜內主要分布鉀離子.當未受到刺激時,細胞膜對鉀離子的通透性增加,鉀離子外流,膜電位是外正內負.當受到刺激時,細胞膜對鈉離子的通透性增加,鈉離子內流,表現為內正外負.
故答案為:
(1)下丘腦 促甲狀腺激素 糖蛋白(或蛋白質)
(2)ATP和四種核糖核苷酸 翻譯
(3)甲、乙 (負)反饋
(4)鈉 外負內正
點評 本題考查了神經調節(jié)和體液調節(jié)的相關內容.意在考查考生能運用所學知識與觀點,從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培育的目的是獲得大量的細胞分泌蛋白 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細胞分散 | |
C. | 細胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中 | |
D. | 動物細胞要在95%氧氣加5%CO2的混合氣體中培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扦插枝條上芽的數量 | B. | 2,4-D溶液的濃度 | ||
C. | 2,4-D溶液處理扦插枝條的時間 | D. | 扦插枝條的生根總長度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | |
B. | 觀察植物細胞的質壁分離和復原 | |
C. | 低溫或化學物質誘導染色體數目加倍 | |
D. | 用高倍鏡觀察線粒體的形態(tài)和分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類通常食用煮熟的玉米,該抑制劑被高溫破壞后不會影響人體 | |
B. | 只要在⑤幼苗中檢測到消化酶抑制劑基因,就標志著成功培育出了抗蟲玉米新品種 | |
C. | 圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達載體、目的基因 | |
D. | 人食用該轉基因玉米后,該抑制劑基因能直接在人體細胞內表達,使人無法消化食物而患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1.2m,6種 | B. | 1.8m,6種 | C. | 1.2m,9種 | D. | 1.8m,9種 |
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