【題目】下列細(xì)胞中具有細(xì)胞壁的是（ ）
A.紅細(xì)胞
B.葉肉細(xì)胞
C.皮膚細(xì)胞
D.淋巴細(xì)胞

【答案】B
【解析】解：紅細(xì)胞、皮膚細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于動(dòng)物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，而葉肉細(xì)胞為植物細(xì)胞，植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁．
故選：B．
動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)．它們的異同點(diǎn)如下：

相同點(diǎn)

不同點(diǎn)

植物細(xì)胞

都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

動(dòng)物細(xì)胞

沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

據(jù)此解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生物種類(lèi)或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物種類(lèi)或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的分析不正確的是(　 　)

A. a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌

B. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌

C. a—生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、c—種群

D. a—系統(tǒng)、b—組織、c—器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示制作葡萄酒和葡萄醋過(guò)程中的物質(zhì)變化，與此相關(guān)敘述中，正確的是（　　）

A. 過(guò)程①②③④都可發(fā)生在酵母細(xì)胞內(nèi)

B. 過(guò)程①②④均需有氧氣參與，③在缺氧的條件下進(jìn)行

C. 酒精發(fā)酵期需要“密封”，發(fā)酵過(guò)程中有較多氣泡生成

D. 酒精發(fā)酵后期只需通入大量無(wú)菌空氣或氧氣即可進(jìn)行醋酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素是地球上含量最豐富的多糖類(lèi)物質(zhì)，每年產(chǎn)生量超過(guò)70億噸，其中只有40％～60％能被土壤中某些微生物分解利用。微生物專(zhuān)家們力圖分離培養(yǎng)分解纖維素的微生物，制成催腐劑對(duì)作物秸稈進(jìn)行處理，提高纖維素的利用率，同時(shí)減輕秸稈燃燒帶來(lái)的環(huán)境污染。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）微生物分解纖維素的纖維素酶是一種復(fù)合酶，最終可以將纖維素分解成______。

（2）要有效分離獲得產(chǎn)纖維素酶菌，培養(yǎng)基必須添加的碳源物質(zhì)是______。

（3） 微生物專(zhuān)家從發(fā)黑的樹(shù)干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株，制備了選擇培養(yǎng)基，將菌液進(jìn)行一系列______，從而得到單個(gè)菌落，再采用______法進(jìn)行鑒定，得到如圖所示的菌落。在操作過(guò)程中，下列選項(xiàng)不需要的是_____。

A．酒精燈B．培養(yǎng)皿 C．顯微鏡 D．無(wú)菌水

（4）降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是______（填圖中序號(hào)）。與圖中降解圈大小有關(guān)的因素有______（多選）。

A．纖維素酶的產(chǎn)量 B．纖維素酶的活性

C．菌落中產(chǎn)纖維素酶菌的種類(lèi)多少 D．培養(yǎng)基中纖維素的含量

（5）專(zhuān)家們研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細(xì)菌和酵母菌的組合，其中______在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他兩者不同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“DNA粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作：

（1）下列有關(guān)“DNA的粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)原理的敘述正確的是（_______）

A.DNA在NaCl溶液中的溶解度，隨NaC1溶液濃度的降低而減小

B.利用DNA不溶于酒精的性質(zhì)，可除去細(xì)胞中溶于酒精的物質(zhì)而得到較純的DNA

C.DNA是大分子有機(jī)物，不溶于水而溶于某些有機(jī)溶劑

D.在沸水中，DNA遇二苯胺會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng)

（2）由于雞血較難找到，某學(xué)生試圖用人血代替，結(jié)果沒(méi)有成功，其原因最可能（_______）

A.操作方法不對(duì) B.人血含DNA太少

C.NaC1溶液濃度太高 D.加二苯胺太少

（3）圖中實(shí)驗(yàn)材料A可以是______等，需要在研磨前加入的B是______。

（4）通過(guò)上述所示步驟得到濾液C后，再向?yàn)V液中加入2moL/L的NaC1溶液的目的是______，再過(guò)濾得到濾液D，向?yàn)V液D中加入蒸餾水的目的是______。

（5）在“DNA的粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)中，將含有一定雜質(zhì)的DNA絲狀物分別放入體積為2L的四種溶液中，經(jīng)攪拌后過(guò)濾，獲得4種濾液，含DNA最少的是濾液____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)。有關(guān)分析合理的是（ ）

A.本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等

B.1號(hào)、2號(hào)對(duì)照說(shuō)明加熱能降低反應(yīng)的活化能

C.3號(hào)、4號(hào)對(duì)照說(shuō)明酶催化作用具有高效性

D.試管2中沒(méi)有加入任何試劑，是空白對(duì)照組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能分裂、分化形成效應(yīng)T細(xì)胞的是（ ）

A.吞噬細(xì)胞B.T細(xì)胞C.漿細(xì)胞D.紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究植物細(xì)胞的吸水與失水”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，得到如下圖像，回答下列問(wèn)題：

(1)圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，7中的液體是___________，1的形成與___________(填細(xì)胞器)有關(guān)；原生質(zhì)層與細(xì)胞質(zhì)共有的結(jié)構(gòu)是___________(填編號(hào))。

(2)若將圖a細(xì)胞置于1mo1/L的KNO3溶液中，先發(fā)生質(zhì)壁分離后復(fù)原，與此有關(guān)的跨膜運(yùn)輸方式有______________________。

(3)圖b是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某一時(shí)刻拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的大小關(guān)系是：_________________________________。

(4)將形狀、大小相同的蘿卜條A和蘿卜條B均分成5組，每組10段，記錄初始質(zhì)量數(shù)據(jù)，然后分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)的小燒杯中，達(dá)到平衡后，取出稱(chēng)重、記錄并取平均值，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

①甲~戊蔗糖溶液濃度最大的是___________。

②達(dá)到平衡狀態(tài)后，丁組中蘿卜條A的細(xì)胞液濃度___________(填“大于”、“等于”或“小于”)蘿卜條B的細(xì)胞液濃度，判斷的依據(jù)：______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為測(cè)定細(xì)胞代謝相關(guān)速率的實(shí)驗(yàn)裝置。下列敘述正確的是

A. 測(cè)定植株的呼吸速率時(shí)，應(yīng)在黑暗條件下進(jìn)行

B. 測(cè)定植株的呼吸速率時(shí)，小燒杯的液體應(yīng)為清水

C. 直接測(cè)定植株總光合速率時(shí)，小燒杯的液體應(yīng)為NaHCO3溶液

D. 測(cè)定植株的凈光合速率時(shí)，應(yīng)在光下進(jìn)行，且小燒杯的液體應(yīng)為NaOH溶液

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