如圖是光合作用過程的圖解。請根據(jù)圖回答下面的問題:(16分)
(1)光合作用的過程可以分為兩個階段,暗反應階段的反應場所是 。
(2)如果光照不變,CO2濃度突然降低,三碳化合物、ATP的含量變化依次是: ; 。
(3)寫出光合作用的反應式 。從以上反應式可知光合作用的實質(zhì)是把 轉(zhuǎn)變成有機物,同時把光能轉(zhuǎn)變成 ,儲存在有機物中。
(4)除了綠色植物是自養(yǎng)生物,能進行 作用的細菌也是自養(yǎng)生物,例如 。
(共16分)
(1)葉綠體基質(zhì) (2)降低 上升
(3) CO2和H2O 化學能
(4)化能合成 硝化細菌
【解析】
試題分析:(1)光合作用的暗反應階段的反應場所是葉綠體基質(zhì)。
(2)光照不變,CO2濃度突然降低,[H]和ATP的產(chǎn)生不受影響,CO2的固定過程減弱,生成的C3減少,進而導致C3的還原減弱,消耗的[H]和ATP減少,所以,三碳化合物(C3)的含量降低,ATP的含量上升。
(3)光合作用的反應式見答案。光合作用的實質(zhì)是把CO2和H2O轉(zhuǎn)變成有機物,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能,儲存在有機物中。
(4)硝化細菌等能利用土壤中的氨氧化釋放的化學能將CO2和H2O合成為糖類,這種合成作用叫做化能合成作用,能夠進行化能合成作用的生物屬于自養(yǎng)生物。
考點:本題考查光合作用、化能合成作用的相關(guān)知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省滕州市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應能力。下圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是
A.運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧
B.圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C.皮質(zhì)醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞
D.動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物的基因型為AaBb,已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上,那么該生物的體細胞,在有絲分裂的后期,基因的走向是:
A.A與B走向一極,a與b走向另一極
B.A與b走向一極,a與B走向另一極
C.A與a走向一極,B與b走向另一極
D.走向兩極的均為A、a、B、b
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組中屬于相對性狀的是
A.玉米的黃粒和圓粒 B.家雞的長腿和毛腿
C.綿羊的白毛和黒毛 D.豌豆的高莖和豆莢的綠色
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞分裂和分化的敘述,不正確的是
A.細胞分裂是細胞增殖的過程。在生物的一生中,細胞分裂旺盛的時期是胚胎期和生長發(fā)育期
B.細胞分化是細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生持久、穩(wěn)定性的變化,形成特定組織細胞的過程,胚胎時期細胞分化達到最大程度
C.在生物的個體發(fā)育過程中,既有細胞的分裂又有細胞的分化
D.高度分化后的細胞結(jié)構(gòu)無改變,因而具有全能性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高一上期末考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述中,錯誤的一項是
A.酶的催化效率很高
B.酶是活細胞產(chǎn)生的、具有催化能力的蛋白質(zhì)或RNA
C.每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學反應
D.酶在催化反應前后會發(fā)生相應的變化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流向貝類后,將發(fā)生的一系列變化。
(1)圖中A的含義為:A_______ _,B中的能量除了被C利用以及被下一營養(yǎng)級攝入外,還有一部分是 ,圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。(4分)
(2)由圖可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是: 。(4分)
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.若圖中Pi代表磷酸,則B為ATP,C為ADP
B.在B→C的反應中,產(chǎn)生的E2來源于高能磷酸鍵的斷裂釋放出的能量
C.ATP是三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡式
D.C→B與B→C的相互轉(zhuǎn)化過程中,物質(zhì)和能量都是可逆的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二上月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)請根據(jù)調(diào)查某雙子葉草本植物種群密度的過程,回答下列問題:
(1)樣方法調(diào)查時,取樣的關(guān)鍵是要做到 ,不能摻入主觀因素。常用的取樣方法有 __ ___和 _____,其中 ______(方法)適用于調(diào)查地塊的長與寬相差不大的地塊。
(2)調(diào)查不同的植物類型時樣方面積應該不同,如調(diào)查喬木種群密度時樣方面積要比調(diào)查草本植物種群密度時的樣方面積 _____(填“大”或“小”)。
(3)在樣方中統(tǒng)計植物數(shù)目時,若有正好長在邊界線上的,只計算_ ________個體。
(4)若某長條形地塊長、寬為100m×50m,如果要等距抽取10個樣方,則抽樣時相鄰樣方的中心距離為 _。若調(diào)查中小樣方為1m×1m,對某種植物種群調(diào)查的結(jié)果為:12、18、16、16、15、13、15、11、13、13,則所調(diào)查種群的密度為 _____。
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