【題目】下圖為物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞的示意圖,下列敘述正確的是
A. 物質(zhì)P可能是氧氣
B. 物質(zhì)Q可能是水分子
C. 物質(zhì)P和Q出細(xì)胞均需要載體
D. 物質(zhì)P和Q出細(xì)胞均不需消耗能量
【答案】B
【解析】氧氣的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,即圖中物質(zhì)Q,A錯誤;水分子的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,可用物質(zhì)Q表示,但物質(zhì)Q不一定是水,B正確;物質(zhì)P出細(xì)胞需要載體,物質(zhì)Q出細(xì)胞是被動運(yùn)輸,包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,而自由擴(kuò)散不需要載體,C錯誤;物質(zhì)P的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度,表示主動運(yùn)輸,需要消耗能量,物質(zhì)Q的運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度,可表示被動運(yùn)輸,不需要消耗能量,D錯誤。
物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 | 被動運(yùn)輸 | 主動運(yùn)輸 | |
自由擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 | ||
運(yùn)輸方向 | 高濃度到低濃度 | 高濃度到低濃度 | 低濃度到高濃度 |
是否需要載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
是否消耗能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
舉例 | O2、CO2、H2O、甘油乙醇、苯等出入細(xì)胞 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 | 小腸吸收葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某種動物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖。請根據(jù)圖回答問題:
(1)能表示有絲分裂的圖號有___________,能表示聯(lián)會的圖號是___________。
(2)此動物的正常體細(xì)胞中有___________對同源染色體,觀察動物體細(xì)胞的染色體數(shù)目的最佳時(shí)期的圖號是___________。
(3)在上述分裂圖中,細(xì)胞中不含有同源染色體的有___________,若圖⑥中姐妹染色體上的基因一個是A,另一個是a,產(chǎn)生這種現(xiàn)象可能的原因是______________________。
(4)上述某種動物是雄性還是雌性___________,判斷依據(jù)是什么______________________。
(5)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個DNA分子的是圖___________。能表示基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)的是圖______________________。
(6)若該動物體細(xì)胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對同源染色體上。圖⑤細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞基因組成為_________________;圖⑥細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞基因組成為_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)圖中A、D、E分別表示______、_____、______。
(2)該化合物形成時(shí)失去___水分子,是由_____個氨基酸分子而形成的,被稱為_____肽,這種反應(yīng)叫做_______。
(3)圖中結(jié)構(gòu)形成空間結(jié)構(gòu)后稱為_____對其鑒定所用試劑是_____,出現(xiàn)_____色。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B.侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)不會進(jìn)入宿主細(xì)胞
C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法錯誤的是
A. 英國科學(xué)家虎克觀察到植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
B. 細(xì)胞學(xué)說揭示了“細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”
C. 德國科學(xué)家施萊登和施旺奠定了細(xì)胞學(xué)說的基礎(chǔ)
D. 德國科學(xué)家魏爾肖提出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的活細(xì)胞”
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是
A. 一塊棄耕的農(nóng)田 B. 一塊稻田的所有水稻
C. 一個牧場內(nèi)所有動植物 D. 一塊草地上的一株蒲公英
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例是Ab : aB : AB : ab為4 : 4 : 1 : 1,若這個生物進(jìn)行自交,其后代出現(xiàn)純合體的概率是
A.1/16 B.1/64 C.1/100 D.34/100
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲和圖乙為處于不同分裂階段的兩種動物細(xì)胞,都含有兩對同源染色體。下列敘述中錯誤的是( )
A.細(xì)胞甲的同源染色體成對排列在細(xì)胞中央
B.細(xì)胞甲產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半
C.聯(lián)會發(fā)生在細(xì)胞乙,而不會發(fā)生在細(xì)胞甲
D.細(xì)胞乙的染色體與親代體細(xì)胞染色體數(shù)目相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】光合作用大致過程如下圖所示。請回答:
(1)過程a屬于光合作用的 階段,在此過程中光能被吸收并轉(zhuǎn)化為 中的化學(xué)能。
(2)過程b中②被還原成的三碳糖,多數(shù)用于 ;運(yùn)到葉綠體外的三碳糖合成 。
(3)把在適宜光照條件下生長的綠色植物,突然移至黑暗環(huán)境,短時(shí)間內(nèi)①的含量將 。
(4)葉綠體中的主要色素是 ,用于分離色素的試劑是 .
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