2012年11月18日至12月11日,中科院研究基地連續(xù)誕生了14只“克隆羊”.用于克隆研究的供核細胞來源于兩只優(yōu)質(zhì)成年羊(2n=54)的耳成纖維細胞,一只來自青藏優(yōu)質(zhì)母羊,另一只為優(yōu)質(zhì)威普蓋公羊.受體卵母細胞來自豫北山羊的卵巢.研究人員在實驗室內(nèi)共培養(yǎng)了1200枚重構(gòu)卵,有341枚發(fā)育成克隆囊胚,有254枚植到121只代孕母羊體內(nèi),其中20只懷孕成功的代孕母羊共產(chǎn)14只,現(xiàn)存活多利、多福等5只.根據(jù)學(xué)過的知識回答下列問題:
(1)克隆羊培育過程中用到的細胞工程技術(shù)有
 

(2)克隆羊的性別由
 
細胞控制,克隆羊是
 
倍體生物.為胚胎移植成功,對代孕母羊用激素進行
 
;克隆羊的性狀與豫北山羊
 
.(填相同,不同或不完全相同)
(3)重組細胞在胚胎發(fā)育過程中經(jīng)過卵裂、桑椹胚、
 
 
等階段,在
 
前的每一個細胞都具有發(fā)育的全能干細胞.
(4)多利、多福是通過胚胎分割技術(shù)獲得的,這樣可以解決良種動物
 
的問題,對囊胚階段的胚胎進行分割時,要注意
 
,否則將影響分割后的胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育;如需做性別鑒定,還需從
 
細胞取樣做DNA分析.
考點:動物細胞核移植技術(shù),胚胎移植
專題:
分析:(1)通過細胞工程技術(shù),將體細胞的細胞核移植到去核的卵細胞中后,經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)可得到克隆動物.
(2)胚胎移植過程中,受體應(yīng)與供體做同期發(fā)情處理,通常用孕激素.
(3)胚胎分割時,選用的如為囊胚期胚胎,一定要將內(nèi)細胞團均等分割.
解答: 解:(1)克隆羊培育過程屬于無性生殖,用到的細胞工程技術(shù)有細胞核移植、細胞培養(yǎng)、動物胚胎移植.
(2)細胞核控制生物的代謝和遺傳,克隆羊的性別應(yīng)由提供細胞核的供體控制,供核細胞來源于兩只優(yōu)質(zhì)成年羊(2n=54)的耳成纖維細胞,所以克隆羊為二倍體,對代孕母羊受體要用孕激素進行同期發(fā)情處理,由于克隆羊的細胞質(zhì)來自豫北山羊的卵母細胞,克隆羊的性狀與豫北山羊不完全相同.
(3)重組細胞的胚胎發(fā)育過程和受精卵的胚胎發(fā)育過程類似,也經(jīng)過了卵裂、桑椹胚、囊胚、原腸胚等階段,桑椹胚期之前的每一個細胞都具有發(fā)育的全能干細胞.
(4)胚胎分割可以同時得到多個胚胎,能解決某些良種家畜自然繁殖率低的問題,胚胎分割時,選用的如為囊胚期胚胎,由于內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織,一定要將內(nèi)細胞團均等分割,滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤,常用來做性別鑒定.
故答案為:
(1)細胞核移植  細胞培養(yǎng)  動物胚胎移植;
(2)供體  二   同期發(fā)情處理  不完全相同
(3)囊胚  原腸胚  桑椹胚
(4)自然繁殖率低  將內(nèi)細胞團均等分割  滋養(yǎng)層
點評:本題重點考察胚胎工程及細胞工程等相關(guān)問題,結(jié)合克隆羊多利的形成過程,考查胚胎發(fā)育過程,用具體實例考查胚胎發(fā)育、胚胎分割移植,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的識記、理解與靈活運用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某動物的精子中染色體數(shù)目為A,則這個動物體細胞中染色體含4A的時期是( 。
A、有絲分裂中期
B、減數(shù)第一次分裂后期
C、減數(shù)第二次分裂后期
D、有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示人體對水的攝入、吸收、分泌和排出的途徑.請將圖中①②③④所代表的具體內(nèi)容填在相應(yīng)的橫線上.

(1)胃腸道中的水通過[①]
 
進入內(nèi)環(huán)境.
(2)內(nèi)環(huán)境中的水以[②]
 
形式進入消化道.
(3)腎小管內(nèi)的水通過[③]
 
作用進入內(nèi)環(huán)境.
(4)內(nèi)環(huán)境中的水通過皮膚的[④]
 
排出體外.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
.(填標(biāo)號)
(2)物質(zhì)進出細胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進入組織細胞的方式是
 
;紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
 層膜才能被組織細胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
 階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(4)②中的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì),它們對于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義.
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖,則B端與A端液體相比較,明顯減少的物質(zhì)有明顯增加的物質(zhì)有
 
.脂肪肝患者的脂蛋白合成量
 

(6)如果圖中①細胞為B淋巴細胞,則合成抗體的細胞器是
 
,抗體存在于上圖中的
 
部位(填標(biāo)號),B淋巴細胞參與人體特異性免疫中的
 
免疫.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.結(jié)果如圖.

(1)光合作用暗反應(yīng)首先將CO2轉(zhuǎn)化為
 
,利用光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
,進一步形成淀粉和蔗糖.
(2)由圖1和圖2可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率逐漸下降,植株葉片中淀粉和蔗糖的含量逐漸增加,本實驗中對照組(空白對照組)植株葉片中蔗糖的含量是
 
;已知棉鈴(果實)是葉片光合產(chǎn)物的輸入庫,所以,果實的發(fā)育會
 
葉片光合產(chǎn)物的輸出和光合作用的進行,此過程主要接受棉鈴中正在發(fā)育的
 
合成的
 
的調(diào)節(jié).
(3)依據(jù)上述實驗可推測,葉片光合產(chǎn)物的積累將會
 
植物的光合作用;
(4)驗證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測
 
葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率.與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是
 
,則支持上述推測.
(5)在上述推測的基礎(chǔ)上,有人認(rèn)為,由于“庫(棉鈴)”的持續(xù)吸引,葉片中光合產(chǎn)物的
 
大于
 
,引發(fā)葉片中
 
含量增加,導(dǎo)致葉片衰老脫落.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線.圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點.

據(jù)圖回答:
(1)獲得人乳鐵蛋白基因的目前常用方法有
 
、利用PCR技術(shù)擴增目的基因和根據(jù)已知蛋白質(zhì)中的氨基酸序列推知基因的脫氧核苷酸序列再進行化學(xué)合成.
(2)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用
 
限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因.篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含
 
的培養(yǎng)基上進行.
(3)人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達時RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點是
 
,其合成的產(chǎn)物是
 
(添具體內(nèi)容).
(4)為檢測;蚪M中是否含有人乳鐵蛋白基因可采用
 
技術(shù)
(5)①過程的受體若是雙子葉植物和裸子植物,則采用最多的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線.請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)圖象D→F屬于
 
分裂;D→A屬于
 
分裂,判斷的理由是,
 

(2)圖中C細胞和A細胞依次叫做
 
、
 

(3)寫出一個D細胞經(jīng)C細胞形成的配子的基因型
 

(4)圖D細胞在分裂產(chǎn)生配子時A與a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在座標(biāo)G中的
 
(填時期).
(5)請在坐標(biāo)G中畫出該動物細胞減數(shù)分裂中DNA分子變化曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述,不正確的是( 。
A、制作果醋時,必需向發(fā)酵裝置不斷地補充無菌空氣,以保證醋酸菌的生長
B、制作腐乳時,加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長
C、變酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的
D、用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)制葡萄酒必需添加酵母菌菌種

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科目:高中生物 來源: 題型:

作為基因的運輸工具--運載體,必須具備的條件之一及理由是( 。
A、必須是細菌質(zhì)粒,這樣對受體細胞無害
B、必須具有一個或多個限制酶切點,以便于目的基因插入
C、必須具有抗生素抗性基因,以便受體細胞能更好的存活
D、必須是環(huán)狀DNA分子,這樣更容易進入受體細胞

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同步練習(xí)冊答案