為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，多個興趣小組設(shè)計實驗進(jìn)行研究。
實驗材料和用具：100mL量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等等。
實驗步驟：
①準(zhǔn)備6套如圖所示裝置，編號為1-6。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷開水充滿。

②取6等分黑藻分別放入1-6號裝置。
③將6套裝置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1-6號裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積。
實驗結(jié)果：

對該實驗進(jìn)行分析，回答有關(guān)問題：
(1)該實驗中的自變量是__________。列出實驗中的兩個控制變量(無關(guān)變量)：__________。
(2)根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的？__________。
(3)將實驗處理結(jié)果繪成柱形圖。
(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是__________。
(5)在冬季的人工大棚中種植蔬菜，需要確定合適的光照強度，因為光照不夠會降低產(chǎn)量，而提供多余的光照還會浪費錢。通過該實驗還不能夠確定最合適黑藻生長的光照強度，該如何開展進(jìn)一步的探究呢？__________。
(1)光照強度       CO2(或NaHCO3溶液)、溫度、PH值、黑藻
(2)讀量筒中收集到的水的體積
(3)

(4)黑藻自身的呼吸作用會消耗氧氣
(5)在100-500W范圍內(nèi)設(shè)置多組梯度進(jìn)行實驗
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州十四中高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：綜合題

在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中，同學(xué)們得到了如圖1所示的實驗結(jié)果。圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程。請分析回答：
（1）圖2過程在葉綠體的        中進(jìn)行，物質(zhì)①為        ，它在光合作用的        階段產(chǎn)生；物質(zhì)④可運至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成        ，供植物體所有細(xì)胞利用。
（2）若實驗中用14C標(biāo)記的CO2作原料，則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是        。（用“→”、圖2中的文字和序號回答）。
（3）圖1中，限制A點光合速率的主要環(huán)境因素是        。與A點相比，B點條件下3一磷酸甘油酸的生成速率        （填“增大”、“減小”或“基本不變”，）；與B點相比，C點條件下物質(zhì)④的生成速率        （填“增大”、“減小”或“基本不變”）。
（4）據(jù)圖分析，適當(dāng)提高光強度、        和        可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期末文科生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中，同學(xué)們得到了如圖1所示的實驗結(jié)果。圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程。請分析回答：

（1）圖2過程在葉綠體的   中進(jìn)行，物質(zhì)①為   ，它在光合作用的   階段產(chǎn)生；物質(zhì)④可運至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成   ，供植物體所有細(xì)胞利用。
（2）若實驗中用14C標(biāo)記的CO2作原料，則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是   。（用“→ ”、圖2中的文字和序號回答）。
（3）圖1中，限制A點光合速率的主要環(huán)境因素是   。與A點相比，B點條件下3-磷酸甘油酸的生成速率   （填“增大”、“減小”或“基本不變”）；與B點相比，C點條件下物質(zhì)④的生成速率   （填“增大”、“減小”或“基本不變”）。
（4）據(jù)圖分析，適當(dāng)提高光強度、   和   可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江省高二下學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中，同學(xué)們得到了如圖1所示的實驗結(jié)果。圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程。請分析回答：

（1）圖2過程在葉綠體的   中進(jìn)行，物質(zhì)①為   ，它在光合作用的   階段產(chǎn)生；物質(zhì)④可運至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成   ，供植物體所有細(xì)胞利用。

（2）若實驗中用14C標(biāo)記的CO2作原料，則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是   。（用“→ ”、圖2中的文字和序號回答）。

（3）圖1中，限制A點光合速率的主要環(huán)境因素是   。與A點相比，B點條件下3-磷酸甘油酸的生成速率   （填“增大”、“減小”或“基本不變”）；與B點相比，C點條件下物質(zhì)④的生成速率   （填“增大”、“減小”或“基本不變”）。

（4）據(jù)圖分析，適當(dāng)提高光強度、   和   可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省高三第八次周考考試生物試卷 題型：綜合題

 

30、Ⅰ（7分）為探究環(huán)境因素對植物光合作用強度的影響，設(shè)計進(jìn)行如下實驗：

實驗材料和用具：圖示實驗裝置(廣口瓶容積為500mL)、100 mL量筒、200W的臺燈、冷開水、不同濃度的NaHCO3溶液（冷開水配制）、黑藻等。實驗重復(fù)三次，實驗結(jié)果見下表。                                                                                                                                            

 

分析并回答下列有關(guān)問題：

（1）該實驗中的自變量是            ，列出實驗中的至少兩個控制變量（無關(guān)變量）：

                                       

（2）試補充完成該實驗探究的具體實驗步驟。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

①準(zhǔn)備4套如圖裝置，編號為1----4，分別在各瓶中注入冷開水、0.1%NaHC03溶液、1.0%NaHC03溶液、5.0%NaHC03溶液各約500mL；

②取                                    ，分別放入各實驗裝置，并組裝好實驗裝置；

③將4套裝置             ，然后分別用                    ；

④30min后，                                       。

⑶由于黑藻自身呼吸作用會消耗氧氣，故量筒中收集到的水的體積

不能表示為黑藻30min內(nèi)的光合總量，請根據(jù)上表繪制出相關(guān)的

柱形圖。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ⅱ（5分）植物的光合作用受內(nèi)、外多種因素的影響，如圖是在20℃、0.03%CO2濃度條件下，測得A、B兩種植物在不同光照條件下光合速率變化曲線。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖示表明，       植物更適宜在弱光照條件下生長，這是由植物本身的              決定的。生產(chǎn)上如果將A、B共同種植，形成群落的         結(jié)構(gòu)，將可達(dá)到充分利用光能的目的。

（2）在晝夜周期條件下（12h光照、12h黑暗)，A植物需在光照強度___   __千勒克斯才能生長。

（3）當(dāng)光照強度為8千勒克斯時，A植物每小時光合作用所制造的有機物量與B植物制造的有機物量的比例是         。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：綜合題

在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動中，同學(xué)們得到了如圖1所示的實驗結(jié)果。圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程。請分析回答：

（1）圖2過程在葉綠體的         中進(jìn)行，物質(zhì)①為         ，它在光合作用的         階段產(chǎn)生；物質(zhì)④可運至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成         ，供植物體所有細(xì)胞利用。

（2）若實驗中用14C標(biāo)記的CO2作原料，則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是         。（用“→”、圖2中的文字和序號回答）。

（3）圖1中，限制A點光合速率的主要環(huán)境因素是         。與A點相比，B點條件下3一磷酸甘油酸的生成速率         （填“增大”、“減小”或“基本不變”，）；與B點相比，C點條件下物質(zhì)④的生成速率         （填“增大”、“減小”或“基本不變”）。

（4）據(jù)圖分析，適當(dāng)提高光強度、         和         可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量。

 

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