5.細(xì)胞膜上有功能各異的蛋白質(zhì),下列所述功能是膜蛋白才具備的是(  )
A.能催化丙酮酸氧化分解的蛋白質(zhì)B.能調(diào)節(jié)血糖降低或升高的蛋白質(zhì)
C.能運(yùn)輸葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的蛋白質(zhì)D.能與性激素特異性結(jié)合的受體蛋內(nèi)

分析 蛋白質(zhì)的功能-生命活動的主要承擔(dān)者:
①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),即結(jié)構(gòu)蛋白,如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動蛋白;
②催化作用:如絕大多數(shù)酶;
③傳遞信息,即調(diào)節(jié)作用:如胰島素、生長激素;
④免疫作用:如免疫球蛋白(抗體);
⑤運(yùn)輸作用:如紅細(xì)胞中的血紅蛋白.

解答 解:A、催化丙酮酸的氧化分解的蛋白質(zhì)(酶)是無氧呼吸第二階段或有氧呼吸第二階段的酶,而這兩個階段發(fā)生的具體場所分別為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì),A錯誤;
B、能調(diào)節(jié)血糖降低或升高的蛋白質(zhì)分別為胰島素和胰高血糖素,這兩種激素不屬于膜蛋白,B錯誤;
C、能運(yùn)輸葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的蛋白質(zhì)是葡萄糖的載體蛋白,屬于細(xì)胞膜上的蛋白,C正確;
D、性激素為固醇類物質(zhì),其受體蛋白位于細(xì)胞內(nèi),即不在細(xì)胞膜上,D錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,要求考生識記蛋白質(zhì)的功能及實(shí)例,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及生命活動的場所,再根據(jù)題干要求作答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.亞熱帶地區(qū)四季分明,植物能接受外界光照,溫度變化的刺激,某些植物通過調(diào)節(jié)激素的合成,使其冬季休眠,夏季生長,如圖所示,請據(jù)圖回答問題:

赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸三者之間的合成關(guān)系
(1)脫落酸的生理功能是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,10℃條件下有利于進(jìn)行的過程是圖中的①③⑤⑥(填序號).
(2)冬季休眠時(shí),植物體內(nèi)赤霉素和脫落酸的含量變化是:前者減少,后者增多(填“增多”、“減少”或者“不變”).
(3)日照長短刺激能影響植物激素的生成,促進(jìn)圖中②③④過程的條件應(yīng)該是長日照(填“長日照”或者“短日照”).
(4)據(jù)圖可知,植物的休眠和生長過程是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)菌可以是消費(fèi)者與分解者,但不會成為生產(chǎn)者
B.馬排出的糞便中的能量屬于生產(chǎn)者同化能量的一部分
C.一只狐貍捕食了一只雞,則該狐貍獲得了該雞能量的10%至20%
D.物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間往復(fù)循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.通過實(shí)驗(yàn)來觀察月季花花瓣細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的過程中,將其置于一定濃度的蔗糖溶液中觀察.下列相關(guān)分析中正確的是( 。
A.若去掉花瓣細(xì)胞的細(xì)胞壁,細(xì)胞就不能滲透吸水
B.取花瓣不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
C.細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度越大,細(xì)胞的吸水能力越弱
D.質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中,細(xì)胞液的滲透壓逐漸升高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列是人類探索遺傳奧秘的幾個經(jīng)典實(shí)驗(yàn),其中表述合理的是( 。
A.孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因,摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上
B.格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實(shí)驗(yàn),證明了 DNA 是轉(zhuǎn)化因子
C.沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了 DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu),提出了 DNA 半保留復(fù)制方式的假說
D.許多科學(xué)家相繼發(fā)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)錄和 RNA 復(fù)制過程,從而推翻了傳統(tǒng)的中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( 。
A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中能檢測出蛋白質(zhì)
B.先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下,可探究溫度對酶活性的影響
C.調(diào)查土壤小動物豐富度時(shí)可用樣方法,并可以用目測估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量
D.調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),將樣液滴入血球計(jì)數(shù)板后蓋上蓋玻片,用高倍鏡觀察

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器之間的關(guān)系的敘述,錯誤的是( )

A.分泌蛋白的形成與運(yùn)輸是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及線粒體相互合作的結(jié)果

B.線粒體和葉綠體在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換過程中起著重要作用

C.在低等植物細(xì)胞的有絲分裂過程中,中心體和高爾基體分別對紡錘體和細(xì)胞壁的形成具有重要作用

D.在洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中,液泡和線粒體均發(fā)揮了重要作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示一酶促反應(yīng),它所反映的酶的一個特性和a、b、c最可能代表的物質(zhì)依次是( )

A.高效性、蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽

B.專一性、淀粉酶、淀粉、麥芽糖

C.專一性、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖

D.高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二上精英對抗賽2生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡.如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致( )

A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過高

B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過低

C.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過高

D.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過低

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