（2014秋•東莞期末）綠色植物細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)或部位中，不能產(chǎn)生ATP的是（ ）

A．葉綠體 B．線粒體 C．核糖體 D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．急性大失血時(shí)可能產(chǎn)生的生理反應(yīng)有（　�。�
A．副交感神經(jīng)興奮B．心率減慢
C．抗利尿激素分泌增加D．血管舒張

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示不屬于精子形成過程的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．蛋白質(zhì)的生理作用包括（　�。�
①構(gòu)成染色體 ②構(gòu)成生物膜 ③是人體主要的能源物質(zhì) ④構(gòu)成多種酶 ⑤組成各種激素 ⑥與免疫有關(guān)．
A．①②③④B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．T細(xì)胞受抗原刺激后產(chǎn)生的淋巴因子可作用于B細(xì)胞
B．體液免疫中，漿細(xì)胞可直接接受抗原的刺激
C．同一人體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不同
D．記憶細(xì)胞受到同種抗原刺激后細(xì)胞周期延長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為�；~塘的物質(zhì)和能量交換模式圖，據(jù)圖回答，
（1）該生態(tài)工程體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理等等生態(tài)工程的基本原理〔選答兩項(xiàng)〕?
（2）通過現(xiàn)代生物技術(shù)可提高傳統(tǒng)生態(tài)工程的效益，要通過基因工程培育抗病甘蔗，需要的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶，可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)技術(shù)將導(dǎo)入了目的基因的甘蔗細(xì)胞培養(yǎng)成植株?若要檢測目的基因是否表達(dá)相應(yīng)的蛋白質(zhì)則可以用抗原抗體雜交技術(shù)進(jìn)行檢測，其依據(jù)的原理是抗原抗體特異性結(jié)合?
（3）為大量繁殖良種豬，可采用胚胎移植技術(shù)?該技術(shù)，首先要對母豬做超數(shù)排卵處理，以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞，與經(jīng)過獲能處理的良種豬精子進(jìn)行體外受精?將早期胚胎培養(yǎng)到時(shí)桑椹胚或囊胚期，再將胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬?受體對移入子宮的外來胚胎基本上不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能?

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．分泌蛋白的合成和運(yùn)輸所需要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及順序是（　�。�
A．線粒體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜B．核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C．核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（　�。�
A．劇烈運(yùn)動后，人體血液pH由7.42下降到7.38
B．受抗原刺激后，B淋巴細(xì)胞增殖和分化為漿細(xì)胞
C．血鈣過低時(shí)肌肉抽搐
D．寒冷時(shí)骨骼肌不自主戰(zhàn)粟

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于“分子搬運(yùn)工”（目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體）敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．λ噬菌體的衍生物和動植物病毒也可作為“分子搬運(yùn)工”
B．質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞中獨(dú)立于擬核之外的具有自我復(fù)制能力的環(huán)狀DNA分子
C．基因工程中被用做載體的一般都是天然的質(zhì)粒
D．質(zhì)粒上要具有復(fù)制原點(diǎn)、獨(dú)特的標(biāo)記基因、目的基因插入位點(diǎn)

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