【題目】去甲腎上腺素可以調(diào)控動物機體的植物性神經(jīng)功能，其結(jié)構(gòu)簡式如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.每個去甲腎上腺素分子中含有3個酚羥基

B.每個去甲腎上腺素分子中含有1個手性碳原子

C.去甲腎上腺素既能與鹽酸反應，又能與氫氧化鈉溶液反應

D.1mol去甲腎上腺素最多能與2molBr2發(fā)生取代反應

【答案】BC

【解析】

A. 羥基與苯環(huán)直接相連，該羥基為酚羥基，根據(jù)結(jié)構(gòu)簡式，該分子中含有2個酚羥基，故A錯誤；

B. 碳原子連有四個不同的原子或原子團，這樣的碳原子為手性碳原子，根據(jù)結(jié)構(gòu)簡式，手性碳原子見圖，，該有機物中只有1個手性碳原子，故B正確；

C. 根據(jù)結(jié)構(gòu)簡式，該有機物中含有酚羥基，酚羥基能與NaOH發(fā)生反應，含有氨基，氨基能與鹽酸反應，故C正確；

D. 該有機物中存在酚羥基，由于酚羥基的影響使苯環(huán)上的鄰位和對位上的H變得活潑，容易發(fā)生取代，即1mol該有機物最多能與3molBr2發(fā)生取代反應，故D錯誤；

答案：BC。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程圖解，請據(jù)圖回答：

(1)圖中的________(填標號)是不應存在的。

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________(填標號)，初級消費者呼吸作用消耗的能量是________(填標號)。

(3)植食性動物排出的糞便中仍含有部分能量，這部分能量被分解者所利用的過程應屬于________(填標號)。

(4)圖中生物構(gòu)成的食物鏈有________個營養(yǎng)級，屬于第三營養(yǎng)級的是________(填字母)。

(5)圖中③指的是________________。E代表的成分是________。

(6)一般來說，④中的能量只有③中能量的________。

(7)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】咖啡酸有止血功效，存在于多種中藥中，其結(jié)構(gòu)簡式如圖所示。

（1）寫出咖啡酸中兩種含氧官能團的名稱：___。

（2）根據(jù)咖啡酸的結(jié)構(gòu)簡式，列舉3種咖啡酸可以發(fā)生的反應類型：___。

（3）蜂膠的分子式為C17H16O4，在一定條件下可水解生成咖啡酸和一種醇A，則醇A的分子式為____。

（4）已知醇A含有苯環(huán)，且分子結(jié)構(gòu)中無甲基，寫出醇A在一定條件下與乙酸反應的化學方程式：___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知：＋R—MgX→，由乙醇合成CH3CH=CHCH3(2－丁烯)的流程如圖所示，下列說法錯誤的是

A.③發(fā)生氧化反應，⑥發(fā)生消去反應

B.M的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH2X

C.2—丁烯與Br2以1∶1加成可得三種不同產(chǎn)物

D.P的分子式為C4H10O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藥用有機化合物A(C8H8O2)為一種無色液體。從A出發(fā)可發(fā)生如圖所示的一系列反應。

則下列說法正確的是（ ）

A.根據(jù)D和濃溴水反應生成白色沉淀可推知D為三溴苯酚

B.G的同分異構(gòu)體中屬于酯類且能發(fā)生銀鏡反應的只有一種

C.上述各物質(zhì)中能發(fā)生水解反應的有A、B、D、G

D.A的結(jié)構(gòu)簡式為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)系式：有機物，若該有機物X與析出的銀的物質(zhì)的量之比為1∶4，則該有機物X可能是

A.CH3ClB.CH3CH2BrC.CH3CHBrCH3D.CH3CH2CH2Cl

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高分子化合物G是一種聚酯材料，其一種合成路線如下：

回答下列問題：

（1）1molA完全燃燒需______molO2，B的分子式是_____，C中官能團除了羥基還具有的官能團的的名稱為_____。

（2）反應④的反應類型是_____。

（3）反應⑥的化學方程式為_____

（4）滿足下列條件的C的同分異構(gòu)體共有_____種（不含立體異構(gòu)）。

①能使FeCl3溶液顯紫色；能發(fā)生水解反應。②苯環(huán)上有兩個取代基。

其中核磁共振氫譜顯示為5組峰，峰面積之比為3:2:2:2:1，且含有-CH2CH3，該有機物的結(jié)構(gòu)簡式是______(任寫一種）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下左圖中的4號為某遺傳病患者，對1， 2， 3， 4號個體進行關(guān)于該病的基因檢測，并將各自含有的該致病基因或正�；�(數(shù)字代表長度)用相應技術(shù)進行分離，結(jié)果如下右圖(右圖中的字母對應左圖中的不同個體)。請據(jù)圖回答:

（1）據(jù)左圖可知，該遺傳病的遺傳方式是_______________________。

（2）利用假說---演繹法，證明基因在染色體上的生物學家是__________。

（3）基因中的遺傳信息在_________________中。

（4）據(jù)右圖可豐富對等位基因的認識，即_________________________________。

（5） 3號個體與一該病基因的攜帶者結(jié)婚，生一個患病男孩的概率為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子兩條鏈中只有一條具有轉(zhuǎn)錄功能，該鏈叫反義鏈，另一條無轉(zhuǎn)錄功能的鏈叫有義鏈。下圖表示某DNA分子中部分基因的位置，據(jù)圖分析，錯誤的是（ ）

A.該DNA分子中含有兩個游離的磷酸基

B.基因A和基因B的有義鏈是不同的

C.起始密碼子位于圖中的反義鏈上

D.圖中基因轉(zhuǎn)錄時均需RNA聚合酶

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