A. | ①和②可能來自同一個初級精母細胞 | |
B. | ②和④可能來自同一個次級精母細胞 | |
C. | ③和⑤不可能來自同一個次級精母細胞 | |
D. | ①和④不可能來自同一個初級精母細胞 |
分析 精子的形成過程:
(1)精原細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復(fù)制)→初級精母細胞;
(2)初級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級精母細胞;
(3)次級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂)→精細胞;
(4)精細胞經(jīng)過變形→精子.
解答 解:AD、①和②中的染色體互補,可能來自同一個初級精母細胞,A正確,D錯誤;
B、來自同一個次級精母細胞的兩個精細胞中的染色體組成應(yīng)該相同,因此②和④可能來自同一個次級精母細胞,B正確;
C、來自同一個次級精母細胞的兩個精細胞中的染色體組成應(yīng)該相同,因此③和⑤不可能來自同一個次級精母細胞,C正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查精子的形成過程,重點考查減數(shù)分裂不同時期的特征,要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特征,明確減數(shù)第二次分裂過程類似于有絲分裂,來自同一個次級精母細胞的精細胞含有相同的染色體組成(不考慮交叉互換),再結(jié)合題圖選出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成對的遺傳因子分離 | |
B. | 具一對相對性狀親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3:1 | |
C. | F1與隱性測交,后代表現(xiàn)型之比為1:1 | |
D. | 雌雄配子結(jié)合的機會均等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程屬于主動免疫 | |
B. | 刺激巨噬細胞產(chǎn)生抗狂犬病毒的抗體 | |
C. | 可促進漿細胞釋放白細胞介素-2 | |
D. | 刺激記憶細胞分化成為效應(yīng)細胞毒性T細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖細胞有染色體4條 | B. | 該圖細胞有染色單體4條 | ||
C. | 該圖細胞有DNA分子4個 | D. | 該圖細胞有2個中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株能體現(xiàn)植物體細胞全能性 | |
B. | 玉米種子萌發(fā)長成新植株不能體現(xiàn)植物體細胞全能性 | |
C. | 綿羊重組細胞能發(fā)育成有生殖能力的綿羊能體現(xiàn)動物體細胞的全能性 | |
D. | 細胞分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
比較項目 | AQP7 | AQP8 |
多肽鏈數(shù) | 1 | 1 |
氨基酸數(shù) | 269 | 263 |
mRNA | 1500 | 1500 |
對汞的敏感性 | 對汞不敏感 | 對汞敏感 |
睪丸中 表達情況 | 成熟的精子 細胞中表達 | 初級精母細胞到 精子細胞中表達 |
A. | 圖示的生理過程是轉(zhuǎn)錄,該過程進行的方向為從左向右 | |
B. | 丁的名稱是胞嘧啶 | |
C. | 在AQP7和AQP8合成過程中,與核糖體結(jié)合的mRNA堿基數(shù)目相同,但AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同,可能的原因是翻譯后的肽鏈進行了不同的加工,分別切除了不同數(shù)量的氨基酸 | |
D. | 大白鼠汞中毒后,在初級精母細胞和精子中,對精子的影響更大 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是
①孟德爾進行豌豆雜交試驗,提出遺傳定律
②薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”
③摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上
④科學(xué)家獲得不同形態(tài)的細胞器
⑤研究分泌蛋白的形成過程
A.①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 ④差速離心法 ⑤對比實驗法
B.①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③假說—演繹法 ④離心 ⑤對比實驗法
C.①類比推理法 ②假說—演繹法 ③類比推理法 ④對比分析法 ⑤同位素標(biāo)記法
D.①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法 ④差速離心法 ⑤同位素標(biāo)記法
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