常染色體顯性遺傳病的家系中，若雙親沒有該病，所生的子女

A．患者多為男性 B．表現(xiàn)型都正常

C．患者多為女性 D．患該病的概率為50 %

B

【解析】

試題分析：對于顯性遺傳病，只要攜帶致病基因就是患者，父母本均沒病，沒有治病基因，所以子女都沒有致病基因，表現(xiàn)型都正常。所以B正確，ACD錯誤。

考點：本題考查遺傳病的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）下面是某同學制作果酒、果醋的實驗流程示意圖。

（1）發(fā)酵罐1和發(fā)酵罐2中的微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者____ ，要保證酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵的正常進行，除了滿足適宜的溫度、pH等條件外，還需做到 。

（2）判斷發(fā)酵罐1中優(yōu)勢菌種的數(shù)量最簡單的實驗方法是 ，通過此種方法統(tǒng)計獲得的優(yōu)勢菌種的數(shù)量往往 （大于、小于）發(fā)酵罐1優(yōu)勢菌種活菌的實際數(shù)量。

（3）下圖表示純化菌種的操作過程，過程一是 方法，過程二是 方法，欲從發(fā)酵罐2中分離出優(yōu)勢菌種并進行計數(shù)應選用過程 。

（4）分離并獲得菌種后，若需長期保存，應使用 法。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年河南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程，有關(guān)分析正確的是( )

A．能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有Ⅰ和Ⅲ的某過程

B．階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過程生成水

C．過程①④⑤可為葉肉細胞吸收Mg2+等提供動力

D．過程③④⑤進行的場所分別是葉綠體基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下，生存能力很差，當氣溫上升到25．5 ℃時，突變體的生存能力大大提高。這個現(xiàn)象可以說明

A．基因突變是不定向的

B．基因突變是隨機發(fā)生的

C．基因突變與溫度有關(guān)

D．突變的有害和有利取決于環(huán)境條件

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是美國生物學家沃森和英國物理學家克里克的工作照片。1953年，他們根據(jù)前人的研究和自己的研究結(jié)果提出了

A．自然選擇學說

B．膜流動鑲嵌模型

C．雜交育種理論

D．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同源染色體聯(lián)會發(fā)生在

A.有絲分裂過程中 B．受精作用過程中

C.減數(shù)第一次分裂過程中 D．減數(shù)第二次分裂過程中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）植物生長素對植物的生長起著重要的調(diào)節(jié)作用。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，生長素類似物等植物生長調(diào)節(jié)劑得到了廣泛的應用。請回答下列與植物調(diào)節(jié)有關(guān)的問題：

（1）右圖甲表示小麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙表示將一株小麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況。

①圖甲中，c點生長素濃度對根生長的效應是 ；對芽生長的效應是 。

②圖乙中a側(cè)生長素的濃度大于 mol／L。

（2）在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘伸長影響的實驗中，將胚芽鞘切段浸入蒸餾水中1 h后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中。在23 ℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24 h后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結(jié)果見圖丙。

①圖丙中，對照組切段的平均長度是 mm；與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比，濃度為10 mg/L的溶液對切段的影響是 。

②上述實驗結(jié)果能否驗證生長素作用的兩重性？ ，原因是 。

③實驗過程中，需要把生長素類似物A溶解于 中，以得到5種濃度的A溶液用以實驗。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示PH、溫度對酶促反應速度和酶活性的影響，有關(guān)敘述正確的是

A．酶甲和酶乙的最適PH范圍的寬度相同

B．PH從6升高到8時，酶乙的活性逐漸增加

C．在其它條件適宜的情況下，T1與T2所示溫度不相等

D．①、②是溫度影響酶丁活性的曲線，其中②是錯誤的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省鄭州市畢業(yè)班第二次質(zhì)量預測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)葉綠素是植物細胞內(nèi)參與光合作用的重要色素,請回答下列相關(guān)問題:

（1）葉綠素等光合色素分布在葉綠體的 上,與糖類相比,葉綠素分子中特有的元素是 。

（2）將綠葉中提取的色素溶液放在光源和分光鏡之間,在光譜中可以看到明顯變暗的區(qū)域是 。分離色素所依據(jù)的原理是 ,使用的方法是 。

（3）植物種子在黑暗中萌發(fā)形成的幼苗,節(jié)間特別長,葉子很小,呈黃色或黃白色,即“黃化現(xiàn)象”。從光合色素形成所需要的環(huán)境條件進行分析,“ 黃化現(xiàn)象”說明了

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