肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱，癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng)，會引發(fā)肺癌．研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá)，發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制．該基因工程技術(shù)基本流程如圖1．研究發(fā)現(xiàn)，let-7基因能影響癌基因RAS的表達(dá)，其影響機(jī)理如圖2．請回答下列問題：

（1）進(jìn)行圖1過程①時，需用
 
酶切開載體以插入let-7基因．載體應(yīng)有RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，以驅(qū)動let-7基因轉(zhuǎn)錄，該部位稱為
 
．
（2）圖1中重組載體導(dǎo)入肺癌細(xì)胞的常用方法是
 
，如何從細(xì)胞水平判斷肺癌細(xì)胞中導(dǎo)入了重組載體
 
．
（3）根據(jù)圖2分析，可從細(xì)胞中提取
 
進(jìn)行分子雜交，以直接檢測let-7基因是否轉(zhuǎn)錄．肺癌細(xì)胞增殖受到抑制，可能是由于細(xì)胞中
 
含量減少引起的，其實(shí)質(zhì)是遺傳信息表達(dá)時
 
過程受阻，導(dǎo)致RAS基因沉默．
（4）參照圖2，給出基因表達(dá)時只以DNA一條鏈為轉(zhuǎn)錄模板的一個理由：
 
．
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù),遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖1表示利用基因工程技術(shù)將let一7基因?qū)敕伟┘?xì)胞的流程，其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；②表示用胰蛋白酶處理組織細(xì)胞，使之成為單個細(xì)胞，再加細(xì)胞懸液進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的過程．
圖2表示let-7基因影響癌基因RAS的表達(dá)的原理，let-7基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物miRNA與RAS基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RAS mRNA結(jié)合，使RAS基因翻譯受到抑制，引起細(xì)胞中的RAS蛋白含量減少，進(jìn)而導(dǎo)致癌細(xì)胞增殖受到抑制．
解答： 解：（1）過程①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建，在該過程中需要用限制性核酸內(nèi)切酶（簡稱限制酶）對載體進(jìn)行切割，以便于目的基因的插入；啟動子是一段特殊的DNA序列，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點(diǎn)，RNA聚合酶結(jié)合到該位點(diǎn)，可驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程．
（2）目的基因?qū)雱游锛?xì)胞中一般采用顯微注射法．如果肺癌細(xì)胞中導(dǎo)入重組載體，則肺癌細(xì)胞的增殖將受到影響，因此可以通過對細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)觀察細(xì)胞增殖的速率，并與正常肺癌細(xì)胞的增殖速率進(jìn)行比較得出相應(yīng)結(jié)論．
（3）判斷目的基因是否在受體細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄，可用分子雜交技術(shù)來檢測，從細(xì)胞中提取mRNA和用放射性同位素或者熒光標(biāo)記的目的基因單鏈DNA片段進(jìn)行雜交．根據(jù)題中信息“肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱，癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng)，會引發(fā)肺癌”知，導(dǎo)入let-7基因后，肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制；據(jù)圖2可知，let-7基因影響RAS基因表達(dá)的機(jī)理是：let-7基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物miRNA與RAS基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RAS mRNA結(jié)合，使RAS基因翻譯受到抑制，引起細(xì)胞中的RAS蛋白含量減少，進(jìn)而導(dǎo)致癌細(xì)胞增殖受到抑制．
（4）若DNA兩條鏈同時轉(zhuǎn)錄，形成的mRNA會形成互補(bǔ)雙鏈，將導(dǎo)致無法進(jìn)行翻譯．
故答案為：
（1）限制性核酸內(nèi)切（或限制）　啟動子　　
（2）顯微注射法   通過對細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)觀察細(xì)胞增殖的速率，并與正常肺癌細(xì)胞的增殖速率進(jìn)行比較
（3）RNA　RAS蛋白   翻譯
（4）若DNA兩條鏈同時轉(zhuǎn)錄，形成的mRNA會形成互補(bǔ)雙鏈，無法進(jìn)行翻譯（其它合理答案也給分）
點(diǎn)評：題考查基因工程的原理和技術(shù)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的工具和操作步驟，能分析圖1，準(zhǔn)確判斷各過程的名稱；識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程和條件，掌握遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和表達(dá)過程，能利用圖2信息答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述，正確的是（　�。�
A、格里菲斯的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗直接證明了DNA 是遺傳物質(zhì)
B、標(biāo)志重捕法解決了活動性不強(qiáng)的動物取樣方法上的難題
C、細(xì)胞學(xué)說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
D、按孟德爾方法做雜交實(shí)驗得到的不同結(jié)果證明孟德爾定律不具有普遍性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為細(xì)胞周期的模式圖，圖乙為動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、一個完整的細(xì)胞周期可以用圖甲的S→X→1→2→3→4→Y來表示
B、圖乙中，結(jié)構(gòu)9在圖甲的1時期加倍且移向細(xì)胞兩極
C、圖乙中，結(jié)構(gòu)10在圖甲的4時期時與細(xì)胞壁的形成有關(guān)
D、圖乙中，結(jié)構(gòu)6在圖甲的1時期出現(xiàn)染色體有利于核遺傳物質(zhì)的平均分配

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)人體免疫的問題．
如圖1表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)．①②③④表示作用過程 （括號內(nèi)填編號，橫線上填字母或文字）．

（1）圖中細(xì)胞[
 
]為巨噬細(xì)胞，其吞噬病原體時，形成吞噬泡．吞噬泡和
 
（細(xì)胞器）融合，后者含有酶，能殺滅細(xì)菌等病原體并將其消化．此過程說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（2）圖中細(xì)胞[
 
]為漿細(xì)胞，它是有B淋巴細(xì)胞增殖分化而來的，下列關(guān)于這一細(xì)胞分化的描述中，正確的是
 
（多選）
A．漿細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞功能上的差異是由于兩者合成的蛋白質(zhì)不同
B．漿細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞形態(tài)上的差異與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)
C．漿細(xì)胞膜表面無抗原受體是細(xì)胞分化的結(jié)果
D．當(dāng)相同病毒再次入侵時，漿細(xì)胞也可以分化為B淋巴細(xì)胞
（3）接種疫苗可獲得免疫力，請用箭頭（→）、文字以及圖1中相關(guān)細(xì)胞編號在如圖2所示的方框中寫出此過程．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對基因（用Dd、Ii、Rr表示）控制．研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時，R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體．基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）如圖所示．

（1）正常情況下，圖1中紅花植株的基因型有
 
種．某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，子代中表現(xiàn)型的比例為
 
．
（2）突變體①、②、③的花色相同，這說明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)
 
有關(guān)．對R與r基因的mRNA進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異，如圖3所示．二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差
 
個（起始密碼子位置相同，UAA、UAG與UGA為終止密碼子），其直接原因是
 
．
（3）基因型為iiDdRr的花芽中，出現(xiàn)基因型為iiDdr的一部分細(xì)胞，其發(fā)育形成的花呈
 
色，該變異是細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)
 
的結(jié)果．基因型為iiDdr的突變體自交所形成的部分受精卵不能發(fā)育，其根本原因是
 
．
（4）今有已知基因組成的純種正常植株若干，請利用上述材料設(shè)計一個最簡便的雜交實(shí)驗，以確定iiDdRrr植株屬于圖2中的哪一種突變體（假設(shè)實(shí)驗過程中不存在突變與染色體互換，各型配子活力相同）．
實(shí)驗步驟：讓該突變體與基因型為
 
的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例．
結(jié)果預(yù)測：Ⅰ若子代中
 
，則其為突變體①；Ⅱ若子代中
 
，則其為突變體②；Ⅲ若子代中
 
，則其為突變體③．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某動物細(xì)胞，膜外顆粒物為抗體．請據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞內(nèi)消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填序號），這一過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
性．
（2）消化酶通過細(xì)胞膜的方式是
 
，
 
（是/否）需要ATP．
（3）將3H標(biāo)記的胸腺嘧啶引入該細(xì)胞后，該細(xì)胞的能表現(xiàn)放射性的結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

河流、湖泊、沼澤、沿海灘涂等濕地生態(tài)系統(tǒng)，享有“生物超市”、“地球之腎”等美譽(yù)．某地為凈化處理以有機(jī)物為主的生活污水而建有一人工濕地，當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保研究人員對該濕地展開了生態(tài)調(diào)查研究，如圖是他們繪制的該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解．
（1）在研究該生態(tài)系統(tǒng)的主要植物類群時，常用樣方法調(diào)查各種群的種群密度，并主要依據(jù)種群的
 
這一特征來預(yù)測某些種群數(shù)量的變化趨勢．
（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”，體現(xiàn)了生物多樣性的
 
使用價值．
（3）圖中除C代表的部分外，其余字母代表的部分共同構(gòu)成
 
，碳在其內(nèi)主要以
 
的形式進(jìn)行流動．
（4）當(dāng)人工濕地遭到生活污水的輕微污染時，能通過圖中
 
（填字母）的降解作用消除污染保持原狀；但生活污水過量流入會使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，這是因為生態(tài)系統(tǒng)的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）細(xì)胞核是由[②]核液、[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
等部分構(gòu)成的．
（2）細(xì)胞中大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[
 
]
 
．
（3）核膜由層
 
膜組成，其
 
層膜與[
 
]
 
膜相連，從而加強(qiáng)了
 
與
 
在生命活動過程中的聯(lián)系．
（4）細(xì)胞核的生理功能是
 
的場所，是細(xì)胞
 
和
 
的控制中心，在細(xì)胞的各項生命活動中起著
 
作用．
（5）在
 
（填“原核”或“真核”）細(xì)胞中，使用
 
顯微鏡可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白酶能使蛋白質(zhì)水解，而不能使淀粉水解．這一事實(shí)說明了酶具有（　　）
A、高效性B、多樣性
C、溫和性D、專一性

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同步練習(xí)冊答案