8．人體活細胞內(nèi)不會發(fā)生的物質(zhì)變化是（　�。�
A．葡萄糖氧化分解為CO2和水
B．氨基酸合成為多肽
C．淀粉在淀粉酶的作用下水解為麥芽糖
D．自由水轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)合水

分析 1、有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或者是乳酸．
2、生物體的一切生命活動離不開水，一般來說細胞代謝旺盛的細胞含水量高；結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學反應(yīng)的介質(zhì)，細胞內(nèi)的許多化學反應(yīng)都有自由水參與，自由水能自由移動，對于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸具有重要作用，因此自由水與結(jié)合水的比值越高，細胞代謝越旺盛，反之亦然．
3、動物細胞中儲存的多糖是糖原，植物細胞中的多糖是淀粉和纖維素．所以人體活細胞中沒有淀粉．

解答 解：A、人體細胞有氧呼吸時，能將葡萄糖氧化分解為CO2和水，A正確；
B、人體活細胞中可發(fā)生氨基酸脫水縮合形成多肽，B正確；
C、人體活細胞中沒有淀粉和淀粉酶，所以在人體活細胞內(nèi)不能發(fā)生淀粉的水解，C錯誤；
D、自由水轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)合水的過程可以發(fā)生在人體細胞中，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞中代謝，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在營養(yǎng)和生存空間都沒有限制的條件下，某種細菌每20min就通過分裂繁殖一代，那么24h后，由一個細菌分裂產(chǎn)生的細菌數(shù)量是（　�。�
A．224B．272C．424D．472

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．南方某山坡先是麥田，后退耕還林．麥田中的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．請回答下列問題：
（1）麥田中常發(fā)生蟲害．蚜蟲吸食麥葉和嫩穗汁液，紅蜘蛛吸食麥葉汁液，則麥田中蚜蟲與紅蜘蛛的種間關(guān)系是競爭；某研究小組欲調(diào)査田鼠的種群密度，釆用標志重捕法而不用樣方法的理由是田鼠活動能力強，活動范圍大，個體較大易于標記
（2）田鼠繁殖期間需要更多食物，聯(lián)系此食物鏈，田鼠機體同化的能量中流向分解者的形式主要包括田鼠遺體、殘骸中的能量和鼬捕食田鼠所產(chǎn)糞便中的能量
（3）麥田退耕后，人們在其中種植了部分本地樹種，這種活動改變了群落演替的速度（填“方向”、“速度”、“方向和速度”）．與麥田相比，樹林中動物分層現(xiàn)象較復雜，原因是樹林中植物群落的垂直結(jié)構(gòu)更復雜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細胞化學成分和基本結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（　�。�
A．原核細胞中的RNA可作為遺傳物質(zhì)并為合成蛋白質(zhì)提供模板
B．線粒體、核糖體、T2噬菌體等成分中都含有核糖
C．乳酸菌、藍藻和酵母菌的細胞中都有核糖體、DNA和RNA
D．水浴煮沸時DNA中的氫鍵和蛋白質(zhì)中的肽鍵都會斷裂，導致分子的空間結(jié)構(gòu)改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．實驗小組為探究溫度對酶活性的影響，設(shè)計了如下實驗：
實驗步驟：
（一）將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾，得到提取液．
（二）取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為6組并分別調(diào)整到20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃．
（三）在每支試管中加入少許等量的在對應(yīng)溫度下處理過的玉米子粒提取液（提取液中還原性物質(zhì)忽略不計），保持各組溫度20min．
（四）向各試管反應(yīng)液中分別滴入2滴碘液觀察并記錄顏色變化．
（五）重復（一）～（四）實驗步驟5次，只是每次實驗時間延長10min．
結(jié)果分析：
（一）通過分析各試管中顏色變化來確定淀粉剩余量，從而確定溫度對酶活性的影響．
（二）將淀粉剩余量換算成生成物的量，繪制出不同溫度下生成物的量隨時間變化的曲線如圖一．

回答問題：
（1）由圖一分析，該淀粉酶的最適溫度范圍在40℃～50℃之間，30min時50℃試管中底物是否已全部分解？，理由是沒有，隨著時間的推移，30℃、40℃條件下生成物仍在增加，超過了30min時50℃生成物的量．比較圖一各溫度條件下不同時間生成物量你能得出的結(jié)論是在不同溫度下，酶失活所需要的時間不同，溫度越高，酶變性失活所需的時間越短．
（2）在圖二坐標中畫出30min時不同溫度下生成物量的曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細胞凋亡的敘述，正確的是（　　）
A．激活T淋巴細胞凋亡基因的表達可治療艾滋病
B．免疫細胞的凋亡不利于機體抵抗病原體的侵染
C．灼傷引起皮膚細胞死亡屬于基因控制的細胞凋亡
D．細胞凋亡過程體現(xiàn)了基因的選擇性表達

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．環(huán)孢素（CsA）是從土壤霉菌中分離出的含有11個氨基酸的環(huán)形多肽，該物質(zhì)能選擇性地抑制輔助性T淋巴細胞分泌白細胞介素-2和其他細胞因子，因而是一種強效免疫抑制劑，下列有關(guān)CsA的敘述正確的是（　　）
A．該物質(zhì)的天然合成過程需要擬核DNA上基因的控制
B．如果氨基酸的平均相對分子量為128，則它的相對分子量為1210
C．該環(huán)孢素合成的過程所消耗的ATP均由線粒體提供
D．只有在受到抗原刺激后霉菌才合成該細胞因子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•海南模擬）如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的生理過程，有關(guān)分析正確的是（ ）

A．能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程屬于Ⅰ、Ⅲ

B．階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過程生成水

C．過程①④⑤可為葉肉細胞吸收Mg2+等提供動力

D．過程③④⑤進行的場所分別是葉綠體基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省三箭分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•濟南校級期末）下面的實驗過程錯誤的是（ ）

A．脂肪鑒定：取材→切片→制片→觀察

B．有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察

C．質(zhì)壁分離現(xiàn)象：撕取鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D．還原糖的鑒定：向試管內(nèi)注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→水浴加熱→觀察

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