甲組 | 乙組 | |||
注射 | 是否患流感 | 注射 | 是否患流感 | |
第一次實驗 | 減毒處理的H9N2病毒 | 否 | 等量的生理鹽水 | 否 |
第二次實驗 | H9N2病毒 | 否 | H9N2病毒 | 是 |
A. | 第一次實驗中,甲組家鴿體內的吞噬細胞和漿細胞參與了免疫反應 | |
B. | 甲組家鴿經減毒處理的H9N2病毒誘導產生了抗性突變 | |
C. | 第二次實驗中,乙組家鴿體內相應的記憶細胞參與了免疫反應 | |
D. | 乙組家鴿出現流感癥狀是因為體內沒有發(fā)生特異性免疫反應 |
分析 分析表格:第一次實驗時,只給甲組注射了減毒處理的H9N2病毒(相當于疫苗),因此甲組進行了初次免疫,產生的抗體和記憶細胞;
第二次實驗時,由于甲組家鴿含有記憶細胞,因此注射H9N2病毒不會患。欢医M沒有經過免疫預防,因此注射H9N2病毒會患流感.
解答 解:A、第一次實驗中,給甲組家鴿注射減毒處理的H9N2病毒,導致甲組家鴿體內發(fā)生了體液免疫,即體內的吞噬細胞和漿細胞參與了免疫反應,A正確;
B、甲組家鴿經減毒處理的H9N2病毒誘導進行了體液免疫,B錯誤;
C、由于第一次實驗時,給乙組注射了生理鹽水,因此沒有進行免疫反應,因此第二次實驗中,乙組家鴿體內進行初次免疫,其體內沒有記憶細胞,C錯誤;
D、乙組家鴿出現流感癥狀是因為體內沒有迅速經過特異性免疫反應將抗原清除,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了人體免疫的有關知識,要求考生能夠識記體液免疫的過程,掌握初次免疫和再次免疫的區(qū)別,能夠根據實驗過程準確判斷各項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O | B. | C、H、O、N | C. | H、O | D. | N、P、S |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖中物質甲能與碘液發(fā)生藍色反應,則單體3為葡萄糖 | |
B. | 若圖中丁是一種細胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸 | |
C. | 若圖中丁能被堿性物質染成深色,則物質丙可控制物質乙的合成 | |
D. | 物質甲、乙、丙為生物大分子,都有物種特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 囊性纖維病是由于相關基因堿基對增添,從而導致相關蛋白質結構改變而引起的人類遺傳病 | |
B. | 沃森和克里克提出了DNA的半保留復制假說,并通過同位素標記法證明了假說的正確性 | |
C. | 葉綠體和線粒體都能產生還原氫,但本質不同,它們的化學本質分別是還原型輔酶I和還原型輔酶II | |
D. | 被稱為“生命燃料”的葡萄糖中含有的能量釋放后,儲存在“能量通貨”ATP中才能用于生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 上述免疫過程屬于體液免疫 | |
B. | 患者的效應B淋巴細胞可識別類毒素 | |
C. | 類毒素是一種抗原,能引起人體的免疫反應 | |
D. | 血清中的抗毒素是一種抗體,在人體未感染鼠疫前就能合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瘧原蟲入侵人體后不會引起特異性免疫 | |
B. | 瘧原蟲的遺傳物質是RNA | |
C. | 青蒿素的作用可能是阻止瘧原蟲細胞壁的合成 | |
D. | 確定瘧原蟲的抗原結構有助于疫苗的研制 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學高一下二調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種鼠中,黃鼠基因A對灰鼠基因a顯性,短尾基因B對長尾基因b顯性。且基因A或b 在純合時使胚胎致死,這兩對基因位于非同源染色體上。現有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的存活子代中純合子所占的比例為
A.1/4 B.1/8
C.1/9 D.4/9
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東中山第一中學高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網。假如北極狐的食物1/2來自雷鳥,1/8來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產者到消費者的能量傳遞效率為10%,從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響,則需要植物的能量是
A.1850kJ B.3600kJ C.5400kJ D.7100kJ
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