【題目】將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲戊）中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結果如下圖所示。請據(jù)圖分析判斷相關敘述錯誤的是

A. 甲為紅心蘿卜A的等滲溶液

B. 紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度高

C. 五種蔗糖溶液的濃度大小為丙>戊>甲>丁>乙

D. 在乙和丁蔗糖溶液中紅心蘿卜A和B都沒有吸收蔗糖

【答案】C

【解析】甲溶液中紅心蘿卜A的重量沒有改變，說明其沒有失水或者吸水，則該溶液應該紅心蘿卜A的等滲溶液，A正確；甲溶液中紅心蘿卜B重量減小，說明其失水，則紅心蘿卜B的細胞液濃度低于甲溶液，所以紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度高，B正確；丙溶液中紅心蘿卜的重量增加最多，說明該溶液的濃度最低，同理戊、甲、丁和乙的濃度依次升高，C錯誤；在物種溶液中紅心蘿卜A和B都沒有吸收蔗糖，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體血糖調節(jié)的部分生理過程，圖中X、Y表示物質，①表示過程．請回答：

（1）正常人的血糖含量范圍為______g/L．

（2）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終作用于胰島B細胞，使其分泌[X] ______增多，此過程屬于______調節(jié)，胰島屬于該反射弧中的效應器．

（3）當血糖濃度降低到一定程度時，反過來經過程①使胰島B細胞的活動減弱，這一調節(jié)方式稱為______調節(jié)．同時，胰島A細胞分泌[Y] ______增加，從而提高血糖含量，維持血糖平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與“限制性核酸內切酶”作用部位完全相同的酶是（ ）

A．反轉錄酶 B．RNA聚合酶 C．DNA連接酶 D．解旋酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中曲線a、b表示物質跨（穿）膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述錯誤的是 ( )

A. 方式b的轉運速率可能不受細胞呼吸的影響

B. 方式b的最大運轉速率與載體蛋白數(shù)量有關

C. 乙醇分子是通過方式a來進行跨膜運輸?shù)?/span>

D. 與方式a有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律不能適應于下列哪些生物（ ）

①藍藻 ②噬菌體 ③高等植物 ④大腸桿菌 ⑤大型食用真菌．

A．①②③ B．②③⑤ C．①②④ D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種性染色體組成為XY型的動物，其眼色有白色、灰色和黑色三種，基因控制情況未知。請分析回答下列問題：

(1)如控制眼色的基因位于常染色體上，且由一對等位基因控制，純合的白眼個體與純合的黑眼個體交配，F(xiàn)1均為灰眼，則F1隨機交配所得F2中黑眼個體占________。(假設每代個體數(shù)足夠多，以下相同)

(2)如該動物的眼色由兩對等位基因(A、a；B、b)控制，基因控制的情況見圖：

若這兩對基因位于兩對常染色體上，某黑眼個體與白眼個體交配，F(xiàn)1中黑眼個體占1/4，則該黑眼親本個體的基因型為________，F(xiàn)1中黑眼個體相互交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為__________________。若等位基因A、a位于常染色體上，等位基因B、b位于X染色體上，則該動物三種眼色對應的基因型共有________種，兩灰眼雌雄個體交配，子代出現(xiàn)白眼個體，則親本雜交組合共有________種。由圖可知，基因可通過控制________來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用被32P標記的磷酸鹽溶液浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連貫分裂數(shù)據(jù)如下圖所示，以下說法正確的是

A．上圖數(shù)據(jù)顯示，蠶豆根尖細胞分裂時，其細胞周期為19．3h

B．用32P的磷酸鹽作為標記物，主要是標記蠶豆幼苗細胞中的蛋白質和DNA

C．若蠶豆根尖體細胞的染色體數(shù)為2N，則該蠶豆根尖細胞有絲分裂后期染色單體數(shù)為4N

D．測定蠶豆根尖分生區(qū)細胞的細胞周期持續(xù)時間長短時，通常不需要考慮溫度因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示病原體A（抗原A）侵入人體后體液免疫機制的模式圖，圖中a～d表示過程，甲、乙、丙表示細胞，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中能特異性識別抗原A的有 。

（2）圖中d過程能阻止病原體A ，若該抗體同時會攻擊肌細胞膜（突觸后膜）上神經遞質的受體，將會使 的信號轉換過程受阻，可能出現(xiàn)重癥肌無力現(xiàn)象，這種疾病稱為 。

（3）圖中a過程顯示細胞甲（B淋巴細胞）只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激。請根據(jù)下面提供的實驗材料設計實驗驗證某種抗原只刺激特定的B淋巴細胞，而不作用于其他的B淋巴細胞。（提示：如果體內的某種B淋巴細胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結合并發(fā)生免疫反應）。

實驗材料：多只健康小白鼠，放射性同位素（發(fā)出射線定向殺死細胞）標記的甲種抗原、非放射性同位素標記的甲種抗原，乙種抗原等。

實驗步驟

預期實驗結果

①給小白鼠注射高劑量放射性同位素標記的甲種抗原

不發(fā)生免疫反應

②再給小白鼠注射低劑量

③再給該小白鼠注射

（4）兒童按計劃免疫接種卡介苗以預防結核病，機體會產生抗體、記憶T細胞和記憶B細胞等，此后當外界結核桿菌侵入機體，機體啟動特異性免疫，一方面由 產生特異性抗體進行體液免疫；另一方面進行細胞免疫，主要過程是 ，并與宿主細胞結合導致其裂解死亡，從細胞的生命歷程來說，被感染的宿主細胞的清除過程稱為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）植物細胞中的水通常以結合水和自由水兩種形式存在，風干種子細胞中的水主要以__________的形式存在。經階段I吸水后，種子中的水主要是以__________的形式存在。

（2）在階段II，種子吸水速率______（填“大于”、“小于”或“等于”）階段I。

（3）從細胞膜組成和結構的角度來推測，水分可經過細胞膜中的 、 從細胞外進入細胞內。

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