【題目】關(guān)于DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)的描述有誤的是（ ）

A.DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接成的生物大分子

B.磷酸—脫氧核糖交替連接在外側(cè)構(gòu)成基本骨架

C.堿基對(duì)之間通過氫鍵相連在雙螺旋內(nèi)部

D.兩條鏈反向平行且游離的磷酸基在相同的一端

【答案】D

【解析】DNA分子一般都是由兩條反向平行脫氧核苷酸長鏈盤繞而成的螺旋結(jié)構(gòu)，外側(cè)是由磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成的骨架，內(nèi)部是堿基對(duì)通過氫鍵相連，A與T配對(duì)，G與C配對(duì)，，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷下面說法正確的是（　�。�

A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
B.液體①中含激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)
C.長期營養(yǎng)不良會(huì)使②中液體減少
D.細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中，①中的NaHCO3與之發(fā)生作用，使pH基本穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取兩種不同的海綿動(dòng)物，使其細(xì)胞分散成單個(gè)狀態(tài)，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才相互結(jié)合。這可以作為細(xì)胞膜哪一功能的典型例子 (　　)

A．細(xì)胞識(shí)別B．免疫

C．控制物質(zhì)進(jìn)出D．排泄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖、乙圖是某種有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：

（1）甲圖化合物的名稱是__________。④的名稱是___________；⑥的名稱是________。圖中表示R基的代號(hào)是________。若甲圖中的單體（每個(gè)單體只有1個(gè)）由于排列順序不同而構(gòu)成不同的多肽，則能形成的多肽種類為_______種。

（2）已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2，那么該氨基酸的R基是______。

A．-C7H7O B．-C7H7 C．-C7H7N D．-C7H5NO

（3）乙圖表示的化合物的名稱是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。下列有關(guān)這一功能的理解,不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞

B. 細(xì)胞不需要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不易進(jìn)入細(xì)胞

C. 細(xì)胞中的成分如核酸等不會(huì)流失到細(xì)胞外

D. 由于膜的存在,某些致病的病毒、細(xì)菌等不能進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體某器官中一細(xì)胞染色體的組成為44＋XX，則下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．此人一定為女性

B．此人一定為男性

C．該器官一定是卵巢

D．該細(xì)胞中不一定含同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)基因轉(zhuǎn)錄與翻譯的比較，正確的是（ ）

① 兩個(gè)過程的完成都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) ② 兩個(gè)過程的完成都需要運(yùn)載工具

③ 兩個(gè)過程的產(chǎn)物都以碳鏈為骨架 ④ 兩個(gè)過程都以核酸作為模板

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】21-三體綜合征、并指、苯丙酮尿癥依次屬于

①單基因病中的顯性遺傳病 ②單基因病中的隱性遺傳病 ③常染色體病 ④性染色體病

A. ②①③ B. ④①② C. ③①② D. ③②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的表述，正確的是

A．淋巴細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞，并在骨髓中成熟

B．體液免疫屬于人體的第二道防線，細(xì)胞免疫屬于人體的第三道防線

C．先天性缺少胸腺的患者，仍可保留部分細(xì)胞免疫

D．細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是被抗原入侵的宿主細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案