能夠促使脂肪酶水解的酶是( 。
A、脂肪水解酶
B、淀粉水解酶
C、蛋白質(zhì)水解酶
D、DNA水解酶
考點(diǎn):酶的概念
專題:
分析:本題是考查酶的概念和本質(zhì)酶的專一性,酶是活細(xì)胞的產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),酶的催化作用具有專一性,一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng).
解答: 解:脂肪酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),能夠促使脂肪酶水解的酶即是能促進(jìn)蛋白質(zhì)水解的酶,促進(jìn)蛋白質(zhì)水解的酶是蛋白酶.
A、脂肪水解酶,促進(jìn)脂肪水解,不促進(jìn)脂肪酶水解,A錯(cuò)誤;
B、淀粉水解酶促進(jìn)淀粉水解,B錯(cuò)誤;
C、蛋白質(zhì)水解酶促進(jìn)蛋白質(zhì)水解,脂肪酶屬于蛋白質(zhì),C正確;
D、DNA水解酶促進(jìn)DNA水解,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是酶的概念、本質(zhì),酶的專一性,脂肪酶、淀粉酶、蛋白酶、DNA水解酶的作用,準(zhǔn)確分析題干獲取 信息是解題的關(guān)鍵,A選項(xiàng)往往因?qū)忣}不細(xì)把“脂肪酶”看成“脂肪”而錯(cuò)選.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是利用人工濕地處理城市污水的部份示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽能
B、蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同,屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
C、綠藻、黑藻可通過自由擴(kuò)散的方式吸收污水中的Mg2+
D、該人工濕地使污水凈化,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目:高中生物 來源: 題型:

用人的口腔上皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料,下列敘述正確的是( 。
A、甲基綠使RNA呈紅色
B、甲基綠吡羅紅染色的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:RNA主要分布在細(xì)胞核中
C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,需要保持細(xì)胞的活性
D、觀察線粒體時(shí)需保持細(xì)胞的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于無氧呼吸的敘述,正確的是(  )
A、水稻無氧呼吸各階段和有氧呼吸各階段的產(chǎn)物完全不同
B、人體肌肉細(xì)胞在無氧條件下可產(chǎn)生CO2
C、馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)生的CO2可用重鉻酸鉀檢測
D、酵母菌在無氧條件下可產(chǎn)生酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).下列說法正確的是(  )
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理
B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸
C、為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D、僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

核酸是生物體內(nèi)不可缺少的大分子有機(jī)物,下列關(guān)于核酸的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、核酸中所含元素種類與磷脂中所含的元素種類一致
B、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有4種核糖核苷酸
C、發(fā)菜的性狀都是由核區(qū)的DNA控制的
D、mRNA中含有多個(gè)密碼子,而tRNA中只含有一個(gè)反密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物種群中,AA基因型個(gè)體占30%,aa基因型個(gè)體占20%.若該種群植物自交,后代中AA、aa基因型個(gè)體出現(xiàn)的頻率以及A、a基因頻率分別為( 。
A、55%、45%、45%、55%
B、42.5%、32.5%、45%、55%
C、55%、45%、55%、45%
D、42.5%、32.5%、55%、45%

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況.
(1)甲圖中,根和芽的最適宜生長素濃度分別為
 
mol/L、
 
mol/L.c點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是
 
,對芽的效應(yīng)是
 

(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度
 
(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于
 
引起的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)遺傳的問題:
(1)果皮色澤是柑橘果實(shí)外觀的主要性狀之一,由兩對等位基因控制(用A、a和B、b表示).為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點(diǎn),科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個(gè)品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),并對子代果皮顏色進(jìn)行了調(diào)查測定和統(tǒng)計(jì)分析,實(shí)驗(yàn)結(jié)果(圖一);
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)
 
可以判斷出
 
是隱性性狀.
②實(shí)驗(yàn)丁中親代紅色柑橘的基因型是
 
,若單株收獲其自交后代F2中紅色果實(shí)的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系.觀察多個(gè)這樣的株系,則所有株系中,理論上有
 
的株系F3果皮均表現(xiàn)為紅色.
(2)圖二為具有兩種單基因遺傳病的家族系譜圖.
①若Ⅱ-7為純合子,Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚,生下正常男孩的概率是
 
;
②若乙病患者在人群中的概率為1%,則Ⅱ-7為致病基因攜帶者的概率為
 
,Ⅲ-10正常的概率是
 

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