精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】在減數分裂過程中,沒有染色單體的時期是：( )

A．減Ⅰ后期 B．減Ⅱ后期 C．減Ⅱ前期 D．分裂間期

【答案】B

【解析】減Ⅰ后期同源染色體分離，姐妹染色單體沒有分開，A錯誤；減Ⅱ后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，因此該時期沒有染色單體，B正確；減Ⅱ前期，每條染色體含有2條姐妹染色單體，C錯誤；分裂間期，DNA復制后每條染色體含有2條姐妹染色單體，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的甜度由等位基因D、d控制，DD、Dd表現為非甜味，dd表現為甜味。玉米的糯性由等位基因G、g控制。這兩對等位基因均位于常染色體上，且獨立遺傳�，F以甜味非糯性玉米和非甜味糯性玉米為親本進行雜交實驗，結果如下圖所示。

（1）在玉米的糯性性狀表現中，顯性性狀是 。

（2）已知這兩對等位基因的遺傳符合自由組合定律，理論上F2還應該出現 性狀的個體，但實際并未出現，推測其原因可能是基因型為 的個體本應表現出該性狀，卻表現出非甜味糯性的性狀。

（3）甜玉米比普通玉米蔗糖含量高，基因e對d起增強效應，從而形成超甜玉米。研究發(fā)現，d位于9號染色體上，e對d增強效應的具體表現是：ee使蔗糖含量提高100%（非常甜），Ee提高25%（比較甜），EE則無效。研究者為了探究e是否也在9號染色體上，設計了如下實驗：

用普通玉米（DdEe）與超甜玉米（ddee）雜交， 。

若 ，則e不在9號染色體上；若 ，則e在9號染色體上，且不發(fā)生交叉互換。

若e在9號染色體上，寫出該過程的遺傳圖解（6分）：

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某動物的某個器官中的一些細胞圖像。請據圖回答：

（1）B細胞處在 期，E細胞處在 期。綜合分析可以斷定，該生物的體細胞內含有

條染色體。

（2）有同源染色體的細胞是圖中的 。

（3）該動物的性別為______，能在其性腺切片中觀察到的圖像有圖中的 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，其F1不可能出現的基因型是（　�。�
A.AABb
B.Aabb
C.AaBb
D.aabb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞培養(yǎng)的特點是(　　)

①細胞貼壁　

②有絲分裂　

③分散生長　

④接觸抑制　

⑤減數分裂

A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦對于穩(wěn)態(tài)的維持及機體健康有著重要的作用，如圖表示的有關生理活動均需要下丘腦的參與。請據圖分析并回答下列問題：

(1)下丘腦是體溫調節(jié)中樞，如圖1所示，當人感覺寒冷時，下丘腦可通過分泌激素①

最終實現對甲狀腺激素a的調節(jié)，這屬于激素調節(jié)過程中的 調節(jié)。據圖可知，能作用于下丘腦的信息分子有 。

(2)下丘腦是水平衡調節(jié)中樞，圖2表示的是正常人和尿崩癥患者(腎臟不能保留水分，臨床上表現為排出大量低滲的尿液)禁水后尿液滲透壓的變化曲線。依據病變部位，尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥。觀察圖2可推測圖中曲線 可以代表前者，其病因是下丘腦分泌抗利尿激素的量不足。腎性尿崩癥的病因是腎臟相應細胞表面缺乏 ，而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用，且患者體內的抗利尿激素含量與正常人相比要 (填“多”或“少”)些。

(3)下丘腦也可調節(jié)血糖平衡，如圖3所示，影響胰島B細胞分泌活動的物質有葡萄糖、 、 。寫出通過A途徑引起胰島B細胞分泌胰島素的反射弧 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑；某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗探究,結果如下表。請回答:

（1）本實驗需要制作根尖細胞有絲分裂裝片,制作過程中根尖解離需要用到的試劑是 。實驗中, 該試劑的作用是 ；要用龍膽紫溶液染色，龍膽紫溶液屬于 性染料,能夠使細胞中的 著色。

（2）如圖為顯微鏡下觀察到的部分細胞圖像,箭頭所指的細胞處于分裂期的 期。

（3）實驗結果顯示,與對照組相比,當可可堿濃度達到1．0 mmol·L-1時,在分裂期的細胞中,后期和末期的細胞數目相對 。產生這種結果的原因可能是可可堿能夠 ,導致染色體無法移向細胞兩極。

（4）實驗結果表明,隨著可可堿濃度的升高,種子發(fā)芽率 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞分化的敘述，不正確的是（ ）

A. 細胞分化導致細胞全能性喪失

B. 同一生物體內細胞形態(tài)功能不同是細胞分化的結果

C. 細胞分化使細胞趨向專門化，提高了生理功能的效率

D. 細胞分化與生物發(fā)育有密切關系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中的某一體細胞，如果連續(xù)分裂60次以上還在繼續(xù)分裂，此細胞很可能是發(fā)生了(　　)

A．分化能力增強 B．全能性增強

C．衰老 D．癌變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案