【題目】不同的生物有不同的呼吸作用方式，下列生物與其呼吸作用產(chǎn)物相對(duì)應(yīng)的是

A. 馬鈴薯塊莖產(chǎn)生乳酸 B. 酵母菌產(chǎn)生乳酸

C. 乳酸菌產(chǎn)生二氧化碳 D. 人體產(chǎn)生酒精

【答案】A

【解析】乳酸無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸。人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，故A項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤；酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是酒精和CO2，不能產(chǎn)生乳酸，B項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌無(wú)氧呼吸只產(chǎn)生乳酸，不能產(chǎn)生CO2，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖(圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過(guò)程，物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示，能量傳遞用虛線表示)。下列判斷錯(cuò)誤的是

A．圖中①表示水分的吸收，③表示水的光解

B．c為ATP，f為[H]

C．將b物質(zhì)用18O標(biāo)記，最終在(CH2O)中能檢測(cè)到放射性

D．圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光，綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的水稻自交，自交后代中兩對(duì)基因都是純合的個(gè)體占總數(shù)的（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)表明，K+不能通過(guò)磷脂雙分子層的人工膜，但如果在人工膜中加入少量的纈氨霉素（含12個(gè)氨基酸的脂溶性抗生素）時(shí)，K+則可以通過(guò)膜從高濃度移向低濃度處，這種物質(zhì)通過(guò)膜的方式是（ ）
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸
D.胞吞作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖中，A，B為不同材料葉綠體中色素的層析結(jié)果（示意圖），C，D為不同條件下水稻光合作用強(qiáng)度的變化曲線，其中正確的是（ ）
A.菠菜葉片的葉綠體中色素的層析結(jié)果
B.在缺Mg的營(yíng)養(yǎng)液中，長(zhǎng)期培養(yǎng)的蕃茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果
C.水稻光合作用強(qiáng)度與空氣中CO2含量的關(guān)系
D.水稻在夏季白天光合作用強(qiáng)度的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究影響酶活性的條件的實(shí)驗(yàn)中，先探究不同的溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，溫度和pH值分別屬于（ ）
A.自變量和因變量
B.因變量和無(wú)關(guān)變量
C.自變量和無(wú)關(guān)變量
D.自變量和對(duì)照變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有絲分裂過(guò)程中，中心體數(shù)目加倍發(fā)生在（ ）
A.間期
B.中期
C.后期
D.末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖A中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速率不再上升，其原因是___________________。

(2)圖B中，E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度稱為_____________。

(3)圖B中，E點(diǎn)到F點(diǎn)曲線急劇下降，其原因是_________________________。

(4)圖C可表示_____________催化反應(yīng)速率的變化。

A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶 C.胰蛋白酶 D.植物淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族白化�。ㄆつw中無(wú)黑色素）的遺傳系譜，請(qǐng)據(jù)圖回答（相關(guān)的遺傳基因用A，a表示）
（1）決定白化病的基因?yàn)?/span>性；第一代雙親的基因型分別為 ．
（2）Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性為 ．
（3）Ⅲ10和Ⅲ11結(jié)婚（近親結(jié)婚），他們的后代患病的可能性為 ．

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