2．如圖是科學(xué)家培育試管轉(zhuǎn)基因牛的過程示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．過程①通常用促性腺激素處理，可達(dá)到超數(shù)排卵的目的
B．圖中1是滋養(yǎng)層，2是透明帶
C．過程③進(jìn)行時，受體應(yīng)處于適合的生理狀況，可利用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理
D．為確保得到所需性別的轉(zhuǎn)基因牛，往往對移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定

分析 分析題圖：①通常用促性激素處理，促進(jìn)雌性個體超數(shù)排卵；②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；③表示胚胎移植過程．1、2和3所在的是囊胚，其中1為透明帶，2是滋養(yǎng)層細(xì)胞，3是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞，具有全能性．

解答 解：A、①表示用激素（常用促性腺激素）對供體母牛做超數(shù)排卵處理，A正確；
B、圖中1為透明帶，2是滋養(yǎng)層，3是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，具有發(fā)育的全能性，B錯誤；
C、③表示胚胎移植過程，胚胎移植能否成功，與供體和受體的生理狀況有關(guān)，所以進(jìn)行胚胎移植時，受體應(yīng)處于適合的生理狀況，可利用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，C正確；
D、為確保得到所需性別的轉(zhuǎn)基因牛，往往對移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定，即取2部位（滋養(yǎng)層）的細(xì)胞做DNA分析來鑒定性別，D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合試管轉(zhuǎn)基因牛的培養(yǎng)過程圖，考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記早期胚胎發(fā)育過程及胚胎移植的基本程序，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•汨羅市校級月考）ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物．下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是（ ）

A．機(jī)體在運動時消耗ATP，睡眠時也消耗ATP

B．在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

C．ATP分子中只含有一個高能磷酸鍵

D．植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP于細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級期末）如圖為某雄性動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列敘述不正確的（ ）

A．基因的分離定律、自由組合定律可發(fā)生在細(xì)胞②中

B．①圖中的DNA：染色體=1：1；②為減數(shù)第一次分裂后期圖

C．細(xì)胞①、②、③、④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

D．細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞；細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．礦工中有一種常見的職業(yè)病--硅肺，其發(fā)病原因是肺部吸入硅塵后，吞噬細(xì)胞會吞噬硅塵，卻不能產(chǎn)生分解硅塵的酶．硅塵進(jìn)入體內(nèi)可破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，導(dǎo)致細(xì)胞通透性改變，使肺部細(xì)胞死亡，進(jìn)而肺功能受損．關(guān)于此疾病下列說法正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞吞噬硅塵，是人體的第一道防線發(fā)揮作用
B．硅肺的細(xì)胞死亡是細(xì)胞基因突變的結(jié)果
C．硅塵可能破壞溶酶體膜，其內(nèi)的水解酶釋放，破壞細(xì)胞通透性
D．該疾病的發(fā)生，不能說明酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下面A圖表示某些生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者．B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析，圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量（假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．據(jù)圖作答：

（1）如設(shè)種群Q1、Q2個體數(shù)為N1、N2，平均每個個體所占的能量為W1、W2，那么，N1、W1與N2、W2之間的關(guān)系是W1．N1＞W(wǎng)2．N2．
（2）每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是b+c+d+e．（用B圖中的英文字母表示）
（3）B圖Q1中的b1和d1分別表示未被Qz利用的能量、流入分解者的能量．
（4）若P和Q1同化作用固定能量的總量分別為480J/（cm2•a）和72J/（cm2•a），那么能量從P傳遞到Q1的效率為15%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科學(xué)家通過Lazl基因的異位表達(dá)，在體內(nèi)將小鼠胚胎干細(xì)胞同時誘導(dǎo)出了游動的精子和卵子．請回答：
（1）胚胎干細(xì)胞可來源于囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的原始性腺．其在體外培養(yǎng)能不斷增殖、自我更新，在功能上具有發(fā)育的全能性．
（2）胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)和誘導(dǎo)等操作均需在嚴(yán)格的無菌、無毒環(huán)境條件下操作，且配制的合成培養(yǎng)液通常需要加入血漿、血清等一些天然成分，還要向培養(yǎng)液中通入一定量的氧氣和二氧化碳，氧氣參與細(xì)胞代謝，二氧化碳可以維持培養(yǎng)基的PH穩(wěn)定．
（3）若將誘導(dǎo)的精子和卵子進(jìn)行體外受精，對精子進(jìn)行獲能處理的常用方法是培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法．判斷哺乳動物的卵子已經(jīng)受精的重要標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體．
（4）將早期胚胎分割、移植可獲得多個同卵胚胎，這屬于動物的無性生殖，胚胎分割時要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．谷氨酸是生物體內(nèi)一種重要的有機(jī)小分子，谷氨酸鈉是它的鈉鹽，是味精等調(diào)味品的主要成分．目前利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)的氨基酸中，谷氨酸是產(chǎn)量最大的種類之一．
（1）谷氨酸的R基為-CH2-CH2-COOH，其結(jié)構(gòu)式為．
（2）如果在蛋白質(zhì)合成過程中，攜帶谷氨酸的轉(zhuǎn)運RNA為GAG，可知谷氨酸的密碼子為GAG．
（3）我國微生物發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸常用的菌種有北京棒狀桿菌、谷氨酸棒狀桿菌和黃色短桿菌等，下列生物中與這些菌種在結(jié)構(gòu)上存在明顯區(qū)別的有（多選）ABCE．
A． 噬菌體   B． 人類免疫缺陷病毒（HIV） C． 禽流感病毒  D．肺炎雙球菌
E．酵母菌 G． 硝化細(xì)菌     H． 乳酸菌
（4）谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基成分，主要有葡萄糖、氨水、磷酸鹽、生物素等，發(fā)酵裝置如圖所示．可以判斷谷氨酸棒狀桿菌的新陳代謝類型是異養(yǎng)、需氧型．某廠用谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵生產(chǎn)谷氨酸，結(jié)果代謝產(chǎn)物中出現(xiàn)了大量的乳酸，其原因很可能是通氣量不足．
（5）谷氨酸發(fā)酵生產(chǎn)過程中，需要添加氨水，它不僅是細(xì)菌生長所需的氮源，而且起到調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pH的作用，所以應(yīng)該分次加入．
（6）某廠的發(fā)酵液曾不慎被噬菌體污染，菌群死亡殆盡，但人們卻僥幸從中獲得了少數(shù)可抵抗噬菌體的新菌種，細(xì)菌這種新性狀的產(chǎn)生來自于基因突變（或突變）．
（7）如圖所示連續(xù)培養(yǎng)的方法，以一定的速度不斷添加新的培養(yǎng)基，同時又以同樣的速度放出舊的培養(yǎng)基，此工藝流程可以大大提高生產(chǎn)效率，試闡述其原因①保證微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需求②排出部分代謝產(chǎn)物③使微生物保持較長時間的快速生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．觀察和實驗是進(jìn)行生物學(xué)研究的重要方法．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．鑒定脂肪可以不使用顯微鏡進(jìn)行觀察
B．提取葉綠體中的色素，加入GaCO3的目的是防止葉綠素被破壞
C．蘋果、西瓜由于富含果糖可作為鑒定生物組織中還原性糖的材料
D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中，原生質(zhì)層的顏色不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．碳酸酐酶含有一條卷曲的多肽鏈和一個鋅離子．該酶能催化反應(yīng)H2CO3→CO2+H2O，可使人免于CO2中毒．以上現(xiàn)象不能說明鋅離子參與了（　�。�
A．調(diào)節(jié)細(xì)胞外液滲透壓B．組成體內(nèi)化合物
C．維持pH 穩(wěn)定D．維持正常生命活動

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