【題目】動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)包括神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)。

Ⅰ.研究表明,雌性激素可以調(diào)節(jié)體液免疫和細(xì)胞免疫;雌性激素含量和功能的失調(diào)可以導(dǎo)致一些自身免疫疾病。下圖是雌性激素在體液免疫中發(fā)揮作用和加重重癥肌無(wú)力癥狀的生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)由圖可知細(xì)胞Y為________細(xì)胞, 促進(jìn)細(xì)胞Y分化為細(xì)胞Z的信號(hào)有_____________。

(2)細(xì)胞Y的雌性激素受體有細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體兩種,雌性激素發(fā)揮作用時(shí)進(jìn)入細(xì)胞的方式是___________,細(xì)胞核受體和細(xì)胞質(zhì)受體結(jié)構(gòu)差異的直接原因是__________________________________________________。

(3)與結(jié)構(gòu)X形成有關(guān)的細(xì)胞器有________________。

Ⅱ.抗原激發(fā)的體液免疫應(yīng)答有兩類:第一類是大多數(shù)抗原必須有T細(xì)胞參與下才能完成;第二類是有少數(shù)抗原物質(zhì),單獨(dú)刺激B細(xì)胞即可完成。為了探究細(xì)菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應(yīng)答,可以選擇年齡、性別等相同的小鼠進(jìn)行LPS接種處理(如下表)。

處理胸腺

是否產(chǎn)生相應(yīng)

漿細(xì)胞

是否產(chǎn)生相

應(yīng)的抗體

甲組小鼠

切除

乙組小鼠

不切除

(4)據(jù)表分析,實(shí)驗(yàn)組是___________組小鼠,如果__________________________,則該抗原屬于第二類。

(5)科學(xué)家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測(cè)相應(yīng)抗體的產(chǎn)生量,如圖所示,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:LPS不能刺激機(jī)體產(chǎn)生__________________。

【答案】B細(xì)胞 雌性激素、淋巴因子 自由擴(kuò)散 氨基酸的種類、 數(shù)目、排列順序和多肽鏈折疊盤曲形成的空間結(jié)構(gòu)不同 高爾基體、線粒體 甲乙兩組小鼠均產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞和相應(yīng)的抗體 記憶細(xì)胞

【解析】

本題主要考查細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)及人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。分析題圖:圖示為雌激素增強(qiáng)免疫力,據(jù)圖解可知,其中X為突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì);細(xì)胞YB細(xì)胞,能增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞;細(xì)胞Z為漿細(xì)胞,能分泌抗體。

1)由圖可知細(xì)胞YB細(xì)胞, T細(xì)胞分泌淋巴因子促進(jìn)細(xì)胞Y增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,圖中還可以看出雌性激素也促進(jìn)細(xì)胞Y增殖分化為漿細(xì)胞,故促進(jìn)細(xì)胞Y分化為細(xì)胞Z的信號(hào)有雌性激素、淋巴因子;

2)細(xì)胞Y的雌性激素受體有細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體兩種,雌性激素屬于固醇類,是通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞的,受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),細(xì)胞核受體和細(xì)胞質(zhì)受體結(jié)構(gòu)差異的直接原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、 數(shù)目、排列順序和多肽鏈折疊盤曲的空間結(jié)構(gòu)不同;

3)結(jié)構(gòu)X是突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),高爾基體、線粒體與之形成有關(guān);

(4)甲組小鼠已經(jīng)切除胸腺,故為實(shí)驗(yàn)組,乙組沒(méi)有切除胸腺,呈自然狀態(tài),為對(duì)照組,如果甲乙兩組小鼠產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞和相應(yīng)的抗體,說(shuō)明沒(méi)有T細(xì)胞參與也能完成免疫應(yīng)答,則該抗原屬于第二種;

(5)一般情況下,接受抗原刺激的B細(xì)胞會(huì)增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,科學(xué)家用LPS分先后兩次接種同一小鼠,并檢測(cè)相應(yīng)的抗體的產(chǎn)生量,據(jù)圖2結(jié)果可知,再次免疫時(shí)和初次免疫產(chǎn)生抗體的含量相同,說(shuō)明初次免疫未產(chǎn)生記憶細(xì)胞,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明LPS能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生漿細(xì)胞,但是不能刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】噴瓜是葫蘆科的一種植物,其性別決定由基因決定。決定性別的是三個(gè)等位基因,即aDa+、ad;其顯隱關(guān)系為aD對(duì)a+為顯性,a+對(duì)ad為顯性.aD基因決定發(fā)育為雄株;a+基因決定雌雄同株;ad則決定發(fā)育為雌株。

1)噴瓜的種群中基因型有______種,其中雄性的基因型是______;雌性的基因型是______;雄雄同株的基因型是______

2)兩個(gè)親本雜交,后代的表現(xiàn)型為:雌性:雄性:雌雄同株=121,則父本和母本的基因型分別為____________。請(qǐng)用遺傳圖解表示其遺傳過(guò)程:______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于下列圖解,正確的說(shuō)法有

表示DNA復(fù)制過(guò)程 表示DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程 共有5種堿基 共有8種核苷酸 共有5種核苷酸 ⑥A均代表同一種核苷酸

A. ①②③B. ④⑤⑥C. ②③④D. ①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的過(guò)程,圖中①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分,圖二表示O2含量變化對(duì)小腸上皮細(xì)胞吸收K+速率的影響。下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 圖一中細(xì)胞膜的上側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)

B. 圖二說(shuō)明K+的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 若圖一中甲表示葡萄糖,則該細(xì)胞不可能是哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞

D. 圖二中K+吸收速率不再增加時(shí),限制因素是載體數(shù)量和氧氣含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖,下圖乙表示圖甲中“3”的成分及其各級(jí)結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為___________結(jié)構(gòu),圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由______層磷脂分子構(gòu)成。

2)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是_____,單位面積的該結(jié)構(gòu)數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)。你認(rèn)為人的胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目_______(選填”“相同)。

3)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)周期性變化的結(jié)構(gòu)是_______(用圖甲中數(shù)字表示)。

4)圖乙中控制的合成,則_______分子,鑒定的試劑為______試劑。

5)圖乙轉(zhuǎn)化成發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的______期。結(jié)構(gòu)中,DNA分子轉(zhuǎn)錄水平低的原因是____________

6)圖乙中在動(dòng)物細(xì)胞中除了在(或)上,還分布在______中。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳信息及其表達(dá)的敘述,正確的是

A. 原核生物擬核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)間和空間上沒(méi)有分開(kāi)

B. 在翻譯過(guò)程中,tRNA分子中的-端與相應(yīng)的氨基酸結(jié)合

C. 多個(gè)核糖體可以依次在一條mRNA上合成不同的多肽鏈

D. 蘊(yùn)含相同遺傳信息的DNA分子在不同細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄出的產(chǎn)物一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.改善空間和資源條件難以使K值提高

B.BC段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率大于死亡率

C.C點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率為零,出生率等于死亡率

D.比較曲線Y與曲線X,表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某一遺傳病患者體細(xì)胞內(nèi)全部染色體的圖像,下列敘述正確的是

A.該圖為顯微鏡下觀察到的女性染色體核型圖

B.該細(xì)胞處于有絲分裂中期

C.圖中染色體共有23種形態(tài)

D.據(jù)圖判斷,其患多基因遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中α鏈由21個(gè)氨基酸組成,β鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 蛋白質(zhì)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同

B. 該蛋白質(zhì)含有40種氨基酸

C. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有42個(gè)O原子

D. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686

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