A、多巴胺的釋放過程體現(xiàn)了生物膜的流動性 |
B、多巴胺只能由突觸前膜釋放后作用于突觸前膜或后膜 |
C、多巴胺作用于突觸后膜,使其興奮或抑制 |
D、多巴胺只能由突觸前膜釋放到突觸間隙,通過突觸后膜進入下一神經(jīng)元內(nèi) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、水分解產(chǎn)生[H]的數(shù)量減少 |
B、高溫降低了酶的活性 |
C、暗反應過程中C3化合物減少 |
D、合成ATP的數(shù)量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過放射冠進入透明帶 |
B、透明帶反應是防止多精入卵的第二道屏障 |
C、精子與卵黃膜相互融合,精子入卵 |
D、雄原核形成的同時,卵子完成減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0個 | B、1個 | C、2個 | D、3個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、②④ | C、①②③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種內(nèi)斗爭 捕食 |
B、捕食 捕食 |
C、種內(nèi)斗爭 寄生 |
D、捕食 寄生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、IA基因對i基因為不完全顯性 | ||
B、控制人血型的基因位于常染色體上 | ||
C、IA基因對IB基因為共顯性 | ||
D、該對夫婦再生一個O型血男孩的概率為
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用一定的限制性內(nèi)切酶切割質粒露出黏性末端 |
B、用同種限制性內(nèi)切酶切斷目的基因露出黏性末端 |
C、將切下的目的基因的片段插入到質粒切口處 |
D、將重組DNA引入受體細胞中進行擴增 |
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