神經(jīng)遞質多巴胺不足會令人失去控制肌肉的能力,嚴重者會令病人的手腳不自主地震動或導致帕金森氏癥,以下有關分析正確的是( 。
A、多巴胺的釋放過程體現(xiàn)了生物膜的流動性
B、多巴胺只能由突觸前膜釋放后作用于突觸前膜或后膜
C、多巴胺作用于突觸后膜,使其興奮或抑制
D、多巴胺只能由突觸前膜釋放到突觸間隙,通過突觸后膜進入下一神經(jīng)元內(nèi)
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,突觸的結構
專題:
分析:興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結構進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(化學信號),遞質作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.據(jù)此答題.
解答: 解:A、多巴胺的釋放方式是胞吐,這體現(xiàn)了生物膜的流動性,A正確;
B、多巴胺只能由突觸前膜釋放后作用于突觸后膜,B錯誤;
C、多巴胺作用于突觸后膜,使其興奮,C錯誤;
D、多巴胺只能由突觸前膜釋放到突觸間隙,與突觸后膜上的受體結合,不會通過突觸后膜進入下一神經(jīng)元內(nèi),D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

一般情況下隨著光照增強光合作用增強,但在炎熱夏季的白天中午葉片的氣孔關閉,光合作用隨之下降,其主要原因是( 。
A、水分解產(chǎn)生[H]的數(shù)量減少
B、高溫降低了酶的活性
C、暗反應過程中C3化合物減少
D、合成ATP的數(shù)量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

能促進果實成熟的植物激素是(  )
A、細胞分裂素B、赤霉素
C、乙烯D、脫落酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于受精過程的敘述錯誤的是( 。
A、獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過放射冠進入透明帶
B、透明帶反應是防止多精入卵的第二道屏障
C、精子與卵黃膜相互融合,精子入卵
D、雄原核形成的同時,卵子完成減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有如下兩個裝置,如圖所示,裝置①中,倒置的長頸漏斗內(nèi)是50%的蔗糖溶液,水槽內(nèi)是20%的蔗糖溶液,一定時間后在漏斗內(nèi)加入蔗糖酶,觀察現(xiàn)象;裝置②中半透膜兩側是體積和物質的量濃度相同的蔗糖溶液和葡萄糖溶液(半透膜允許葡萄糖通過,不允許蔗糖通過),一段時間后觀察液面,則下列說法中正確的有( 。
(1)裝置①漏斗液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,之后下降
(2)裝置①漏斗內(nèi)液面穩(wěn)定后,漏斗內(nèi)蔗糖溶液的濃度與水槽中蔗糖溶液的濃度相同
(3)裝置②液面先是甲高于乙,后乙高于甲.
A、0個B、1個C、2個D、3個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關N、P元素的敘述中,正確的是:( 。
①根瘤菌和圓褐固氮菌能將N2轉化為NO3-,這屬于生物固氮  
②N、P不僅是生物膜系統(tǒng)的重要成分,也是ATP、DNA、RNA等不可缺少的成分
③正常的植物轉入無N、P的培養(yǎng)液中一段時間后,頂部葉片首先表現(xiàn)缺乏癥  
④健康的青少年在其生長發(fā)育階段,攝入的N、P量大于排出的N、P量.
A、②③B、②④C、①②③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

大.小鱸魚高密度混養(yǎng),羊與草,這些生物之間的關系依次為(  )
A、種內(nèi)斗爭  捕食
B、捕食   捕食
C、種內(nèi)斗爭  寄生
D、捕食   寄生

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的血型是由紅細胞表面抗原決定的.如圖為某家庭的血型遺傳圖譜.從圖中可知( 。
A、IA基因對i基因為不完全顯性
B、控制人血型的基因位于常染色體上
C、IA基因對IB基因為共顯性
D、該對夫婦再生一個O型血男孩的概率為
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

不屬于目的基因與運載體結合過程的是(  )
A、用一定的限制性內(nèi)切酶切割質粒露出黏性末端
B、用同種限制性內(nèi)切酶切斷目的基因露出黏性末端
C、將切下的目的基因的片段插入到質粒切口處
D、將重組DNA引入受體細胞中進行擴增

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