下列沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞或生物有(  )
①人的成熟紅細(xì)胞
②人的口腔上皮細(xì)胞
③大腸桿菌    
④禽流感病毒.
A、①③④B、①④
C、③④D、①②③④
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有:核膜、核仁、染色質(zhì).核膜由雙層膜構(gòu)成,膜上有核孔,是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道.核仁在不同種類的生物中,形態(tài)和數(shù)量不同,它在細(xì)胞分裂過(guò)程中周期性的消失和重建.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).染色質(zhì)、染色體的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì).染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài).
解答: 解:①人的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核,也沒(méi)有各種細(xì)胞器,正確;
②人的口腔上皮細(xì)胞屬于正常的動(dòng)物細(xì)胞,含有完整的細(xì)胞核,錯(cuò)誤;
③大腸桿菌是細(xì)菌,是原核細(xì)胞結(jié)構(gòu),無(wú)成形的細(xì)胞核,正確;
④禽流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,正確.
所以沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞或生物有①③④.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查病毒和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)核膜由
 
層磷脂分子組成,其外層核膜與
 
膜相連,從而加強(qiáng)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的聯(lián)系.
(2)細(xì)胞中大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[]
 

(3)與RNA合成及核糖體組裝有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
 

(4)圖中2的主要成分是
 
,可用
 
來(lái)鑒定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在核糖體內(nèi)合成的是( 。
①DNA   ②胰島素   ③淀粉   ④消化酶   ⑤纖維素.
A、①②B、②③C、②④D、②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
B、DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C、摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上并呈線性排列
D、斯他林和貝利斯的促胰液素的發(fā)現(xiàn)證明了有激素調(diào)節(jié)的方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一棵松樹(shù),它的生命系統(tǒng)的正確的結(jié)構(gòu)層次包含( 。
A、細(xì)胞-組織-器官-個(gè)體
B、細(xì)胞-組織-系統(tǒng)-個(gè)體
C、細(xì)胞-器官-系統(tǒng)-個(gè)體
D、細(xì)胞-器官-組織-個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中看到的一個(gè)視野,A、B、C分別表示處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞.以下操作和結(jié)論不正確的是 ( 。
A、該圖所示為高倍鏡下調(diào)解細(xì)調(diào)節(jié)器看到的視野
B、持續(xù)觀察視野中的C細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
C、染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰的是A細(xì)胞
D、視野中A細(xì)胞的染色體數(shù)目是B細(xì)胞的一半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

RNA不具有的功能是(  )
A、構(gòu)成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的主要成分
B、作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
C、催化某些代謝反應(yīng)
D、作為基因表達(dá)的媒介

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面敘述正確的是(  )
A、洋蔥表皮細(xì)胞呈紫色,可用于葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)
B、洋蔥根尖細(xì)胞分裂旺盛,可用于觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
C、洋蔥表皮細(xì)胞具有大液泡,可用于觀察植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)
D、洋蔥表皮細(xì)胞大,容易觀察,可用于觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人不幸發(fā)生一次車禍后,能看報(bào)并能流利地出聲朗讀,還能動(dòng)筆寫(xiě)文章,但就是聽(tīng)不懂別人說(shuō)的話,這表明他的大腦受到了損傷,損傷的區(qū)域是( 。
A、大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)
B、大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的W區(qū)
C、大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的H區(qū)
D、大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的 V區(qū)

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