A. | 燕麥胚芽鞘的向光彎曲生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 | |
B. | 不同濃度的生長素對同一植物的同一器官可能具有相同的促進作用 | |
C. | 植物的生長、發(fā)育和繁殖過程主要受生長調節(jié)劑的調節(jié) | |
D. | 赤霉素和脫落酸在調控種子萌發(fā)和休眠時具有協(xié)同作用 |
分析 植物激素的種類以及作用如下:
生長素,促進生長、促進果實發(fā)育、促進插枝生根、防止落花落果;
赤霉素,促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用;
脫落酸,抑制植物的細胞分裂和種子的萌發(fā),促進花、果實、葉的脫落;
乙烯,增強細胞膜的透性和酶的活性,加強果實細胞的呼吸作用,促進果實中有機物的轉化,從而促進果實的成熟,還能刺激葉子脫落、抑制莖的伸長;
細胞分裂素,促進細胞分裂和組織分化.
解答 解:A、燕麥胚芽鞘的向光彎曲生長中向光側和背光側均為促進作用,故未體現(xiàn)生長素作用的兩重性,A錯誤;
B、由于生長素的作用具有兩重性,故位于最適濃度兩側的不同濃度的生長素對同一植物的同一器官可能具有相同的促進作用,B正確;
C、植物的生長、發(fā)育和繁殖過程主要受植物激素而非生長調節(jié)劑的調節(jié),C錯誤;
D、赤霉素能解除種子的休眠,促進種子萌發(fā),脫落酸能促進種子的休眠,抑制種子的萌發(fā),故二者在調控種子萌發(fā)和休眠時具有拮抗作用,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了不同植物激素的作用,試題難度中等,對于不同植物激素作用的比較記憶是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 香蕉在無O2、干燥、零下低溫的環(huán)境中,可延長保鮮時間 | |
B. | 有氧呼吸產生的[H]在線粒體基質中與O2結合生成水 | |
C. | 在有氧與缺氧的條件下,細胞質基質都能形成ATP | |
D. | 馬拉松運動中,運動員主要通過無氧呼吸獲得能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4號的抗維生素D佝僂病基因來自其母親 | |
B. | 4號的馬凡氏綜合征基因很可能來自其父親或母親變異的生殖細胞 | |
C. | 若3號與一正常女性結婚,生的男孩一般不會患病 | |
D. | 若4號與一正常男性結婚,生的女孩一般不會患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 8 | D. | 16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•重慶)少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏(超敏)反應癥狀,嚴重者發(fā)生休克.以下有關敘述,正確的是( )
A.青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下
B.青霉素引起的病理性免疫反應,具有特異性和記憶性
C.機體初次接觸青霉素后,活化的漿細胞分泌淋巴因子
D.已免疫的機體再次接觸青霉素后會發(fā)生自身免疫反應
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•月湖區(qū)校級月考)某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ鐖D),其中一種是伴性遺傳。嚓P分析正確的是( )
A.甲病是伴X染色體隱性遺傳、乙病是常染色體顯性遺傳
B.Ⅱ﹣3的致病基因均來自于Ⅰ﹣2
C.Ⅱ﹣2有一種基因型,Ⅲ﹣8基因型有四種可能
D.若Ⅲ﹣4與Ⅲ﹣5結婚,生育一患兩種病孩子的概率是
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