【題目】森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之肺”。下圖是科學(xué)家對(duì)森林中部分樹種的能量流動(dòng)進(jìn)行的定量分析,圖中數(shù)字為能量值,單位為J·(m2·a-1請(qǐng)分析回答下列問題:

1)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為____________(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)%。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)具有____________的特點(diǎn)。圖中的A____________(填生理過程)釋放的能量。

2)植食性動(dòng)物會(huì)根據(jù)植物的性狀、氣味等判斷食物并進(jìn)食,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________功能。

3)森林在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面起重要的調(diào)節(jié)作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的____________價(jià)值;保護(hù)其中的某種植物,實(shí)質(zhì)就是在____________層次上保護(hù)生物多樣性。

4)由于人類的亂砍濫伐,森林的面積在日漸減少,為保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng),我國(guó)設(shè)立了相關(guān)的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。從保護(hù)生物多樣性的角度,該項(xiàng)措施屬于____________(填“就地保護(hù)”或“易地保護(hù)”)。為保護(hù)瀕臨滅絕的野生動(dòng)植物,封山育林能____________野生動(dòng)植物的K值,從而有利于生物種群數(shù)量的恢復(fù)。

【答案】85 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減 呼吸作用 信息傳遞 間接 基因和物種 就地保護(hù) 提高

【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn):

生態(tài)系統(tǒng)的總能量:生產(chǎn)者固定的全部太陽能。

流入一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量是指被這個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所同化的全部能量。

能量的去路:①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能;②其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。

能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);③殘?bào)w、糞便等被分解者分解;④未被利用。即一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。

2、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響:人類活動(dòng)可以改變演替的方向和速度。

3、生物多樣性的價(jià)值:直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值。

1)能量傳遞效率是同化能量之比,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物只有植食動(dòng)物,則第一與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為(3.27-1.31×106÷2.31×107=8.5%。能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn),A是生產(chǎn)者呼吸作用釋放的能量。

2)植食性動(dòng)物會(huì)根據(jù)植物的性狀、氣味等判斷食物并進(jìn)食,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能。

3)蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值,保護(hù)其中的某種植物,實(shí)質(zhì)上是在基因和物種層次上保護(hù)生物多樣性。

4)設(shè)立了相關(guān)的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù),封山育林能提高野生動(dòng)植物的K值,從而有利于生物種群數(shù)量的恢復(fù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.人工生態(tài)系統(tǒng)可以充分利用環(huán)境資源為人類服務(wù)。圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng):請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中水蚤屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。群落中物種數(shù)目的多少稱為___________。圖中所含成分不能成生物群落,原因是缺少_____________。

2)如果圖中小球藻能提供10000kJ的能量,那么烏鱧占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能得到的最高能量值為__________kJ。為了保證該魚塘的有機(jī)物輸出量,需要大量投放餌料,則流經(jīng)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________________________________。

3)捕魚時(shí)要控制網(wǎng)眼大小,只捕捉較大的魚,從種群特征的角度分析其意義是保持魚種群的年齡組成為_____________,有利于魚種群數(shù)量快速恢復(fù)。在人工養(yǎng)殖中,要及時(shí)清除魚塘中的烏鱧,其目的是_______________________________________

4)某個(gè)季節(jié),由于光照減弱,導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明,環(huán)境因素的改變,可使生物群落的_____________(填“垂直”或“水平”)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

Ⅱ.某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木從,下圖表示灌木從某階段田鼠的種群數(shù)量變化。表格為該灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表(單位為百萬千焦),“?”表示能量暫時(shí)不詳,但可以計(jì)算出來。

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

同化量

未利用量

分解者分解量

呼吸量

248×1011

20×1011

169×1010

28×1010

31×109

46×108

66×108

153×109

80×107

40×107

23×108

1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________________________________________________________。

2)圖中N點(diǎn)時(shí)出生____________(填“大于”“小于”或“等于”)死亡率。能量在第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為____________

3)用標(biāo)志重捕法方法來調(diào)查田鼠種群密度,若標(biāo)記后個(gè)體被重捕的幾率下降,則估算值比實(shí)際值____________(偏高、偏低)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法錯(cuò)誤的是

A. 若①是某種大分子的基本組成單位,則①是氨基酸

B. 若②是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則②一定是脂肪

C. 若②是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),則②是糖類

D. 若③是攜帶遺傳信息的大分子物質(zhì),則③一定是核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在20℃、不同pH條件下,向等量的反應(yīng)物中加入等量的某種酶后,生成物的量與時(shí)間的關(guān)系曲線,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A. 此實(shí)驗(yàn)中,不同pH為自變量,生成物的量為因變量,20℃為無關(guān)變量

B. 隨pH從5升高到7,酶的活性逐漸降低

C. 該酶的最適pH為5

D. 若將溫度改為15℃,酶的最適pH不會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】溫度對(duì)某植物細(xì)胞呼吸速率影響的示意圖如下。下列敘述正確的是( )

A.a-b段,溫度升高促進(jìn)了線粒體內(nèi)的葡萄糖氧化分解

B.b-c段,與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶發(fā)生熱變性的速率加快

C.b點(diǎn)時(shí),氧與葡萄糖中的碳結(jié)合生成的二氧化碳最多

D.C點(diǎn)時(shí),細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的絕大部分能量貯存在ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物生命活動(dòng)主要受多種激素調(diào)節(jié)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是___________,它是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物,它是由___________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。

2)下圖表示將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)后,胚芽鞘發(fā)生彎曲的情況。

若在該圖的右側(cè)給予單側(cè)光照射,θ不變化的原因是______________________。

3)某生物興趣小組將生長(zhǎng)狀況相同的某植物幼苗隨機(jī)分為A、B、C三組。A組不進(jìn)行任何處理,B組除去頂芽,C組不去頂芽用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),C組側(cè)芽長(zhǎng)度大于A組,小于B組。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素可___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前市場(chǎng)上食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株,如圖所示為某三倍體香蕉的培育過程。下列敘述不正確的是(

A.“無子香蕉”培育過程的原理主要是染色體變異

B.二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體,它們之間不存在生殖隔離

C.該過程所發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的原材料之一

D.若要獲得更多的無子香蕉應(yīng)采用無性生殖的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是(

A.靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出

B.神經(jīng)元靜息電位的形成與組織液中內(nèi)流有關(guān)

C.突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸后膜

D.神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】初級(jí)生產(chǎn)量是指生產(chǎn)者所固定的能量,生物量是指凈生產(chǎn)量在某一調(diào)查時(shí)刻前的積累量。下圖顯示森林群落演替過程中初級(jí)生產(chǎn)量和呼吸量的變化。據(jù)下圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.呼吸量是指群落中生產(chǎn)者和各級(jí)消費(fèi)者呼吸作用的總量

B.群落演替至成熟階段時(shí),初級(jí)生產(chǎn)量與呼吸量大致相等

C.在演替過程中群落的生物量不斷增加,最終達(dá)到最大并保持穩(wěn)定

D.為保持原有演替方向,應(yīng)將每年的釆伐量控制在當(dāng)年增加的生物量以內(nèi)

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