分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中,A是生產(chǎn)者,B是初級消費者,C是次級消費者,D是分解者,E是大氣中的CO2庫.
乙圖中,當(dāng)種群密度為$\frac{K}{2}$時,IV所示捕撈強度低于種群的凈補充量,因而種群數(shù)量的變化趨勢是增加;當(dāng)種群密度維持在K/2時,可獲得該魚最大的持續(xù)產(chǎn)量,此時的捕撈強度曲線Ⅲ.
解答 解:(1)圖甲生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是E(大氣中的CO2庫),C為次級消費者.
(2)若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2•a),由于初級消費者同化的能量為200J/(cm2•a),則第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為200÷1000×100%=20%,B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是200-112=88J/(cm2•a),該生態(tài)系統(tǒng)中未利用能量為(1000-600-200-100)+(200-20-28)+(20-8-2)=150J/(cm2•a).
(3)當(dāng)種群密度為$\frac{K}{2}$時,IV所示捕撈強度低于種群的凈補充量,因而種群數(shù)量的變化趨勢是增加.若要獲得該魚最大的持續(xù)產(chǎn)量,應(yīng)維持的捕撈強度為圖中的曲線Ⅲ.
(4)在沒有明顯遷入和遷出的情況下,決定魚種群凈補充量的因素是出生率和死亡率.
故答案為:
(1)E 次級消費者
(2)20% 88 150
(3)增加Ⅲ
(4)出生率和死亡率
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動和種群的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。 請回答下列問題:
(1)受到寒冷刺激時,下丘腦可通過垂體促進腺體A的分泌活動,腺體 A 表示的器官有 。
(2)人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加 激素的生成和分泌,并由垂體釋放進入血液,促進
對水分的重吸收。
(3)當(dāng)血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動增強,血糖濃度下降,此過程屬于 調(diào)節(jié)。胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的 (填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”)。
(4)Ⅱ型糖尿病由胰島 B 細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測:Ⅱ型糖尿病是由 決定的、針對胰島 B細(xì)胞的一種 。灰葝uB細(xì)胞的損傷是機體通過 免疫導(dǎo)致的。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有在8時光合作用強度與細(xì)胞呼吸強度相等 | |
B. | 該植物在10時的光合作用強度大于細(xì)胞呼吸的強度 | |
C. | 該植物體內(nèi)17時有機物積累量小于19時的有機物積累量 | |
D. | 該植物從20時開始只進行厭氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進行光合作用 | |
B. | 藍(lán)藻體內(nèi)產(chǎn)生能量的細(xì)胞器有線粒體 | |
C. | 藍(lán)球藻、顫藻、發(fā)菜和衣藻等均屬于藍(lán)藻 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞沒有細(xì)胞核,且DNA分子呈環(huán)狀結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜中磷脂含量越高,功能越復(fù)雜 | |
B. | 細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,嚴(yán)格控制物質(zhì)進出細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不能流失到細(xì)胞外面,細(xì)胞外物質(zhì)也不能進入 | |
C. | 相鄰細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸 | |
D. | 細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個體數(shù) | B. | 某湖泊中魚的數(shù)量 | ||
C. | 某森林每平方公里啄木鳥的數(shù)量 | D. | 每平方米草地中雜草的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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