【題目】甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細胞示意圖,請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后,通過漏斗內外的水分子達到平衡時的狀態(tài).甲圖中:①為清水,②為質量分數(shù)為30%的蔗糖溶液)
(1)甲圖是典型的滲透裝置.寫出必須具備2個條件:半透膜和半透膜相當于甲圖中(填標號).
(2)丙圖中①為細胞膜,②為兩膜間的細胞質,則③結構是 , 由①②③共同組成的結構④叫做 . 可以看做一層選擇透過性的膜.
(3)若把根毛細胞放入質量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中,它將出現(xiàn)現(xiàn)象,再放入清水中,它又出現(xiàn) .
(4)實驗室做植物細胞吸水與失水實驗時,一般選用紫色洋蔥的外表皮細胞作為實驗材料,原因是其含有 , 便于觀察.
(5)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是 .
【答案】
(1)濃度差(膜兩側存在濃度差),③
(2)液泡膜,原生質層
(3)質壁分離,質壁分離復原
(4)紫色大液泡(大液泡)
(5)土壤溶液濃度過大,細胞不能吸水,反而失水較多,造成萎蔫
【解析】解:(1)甲圖是典型的滲透裝置.寫出必須具備2個條件:半透膜和膜兩側存在濃度差.半透膜相當于甲圖中③.(2)丙圖中③結構是液泡膜,由①②③共同組成的結構④叫做原生質層.可以看做一層選擇透過性的膜.(3)若把根毛細胞放入質量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中,細胞會發(fā)生滲透失水,將出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象,再放入清水中,它又出現(xiàn)質壁分離復原.(4)實驗室做植物細胞吸水與失水實驗時,因紫色洋蔥的外表皮細胞含有紫色大液泡(大液泡),便于觀察,因此一般選用紫色洋蔥的外表皮細胞作為實驗材料.(5)因為土壤溶液濃度過大,細胞不能吸水,反而失水較多,因此會造成萎蔫鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.
所以答案是:(1)濃度差(膜兩側存在濃度差) ③(2)液泡膜 原生質層(3)質壁分離 質壁分離復原(4)紫色大液泡(大液泡)(5)土壤溶液濃度過大,細胞不能吸水,反而失水較多,造成萎蔫
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是細胞的部分結構放大圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是(填標號),其化學成分是 .
(2)用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞,該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質.請寫出35S在細胞各結構間移動的先后順序(用“→”和序號表示先后順序 .
(3)細胞的識別與⑥中的]有關.觀察活細胞中的②常用的染色劑是 , 可將其染成(顏色).
(4)性激素的合成場所是 , 與心肌細胞相比,乳腺上皮細胞中 (細胞器)數(shù)量較多.
(5)1972年桑格和尼克森提出了模型,在制備細胞膜時,不選用羊乳腺上皮細胞或洋蔥表皮細胞,而選用哺乳動物成熟的紅細胞更容易成功,原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家對單細胞傘藻的幼體嫁接,將甲的傘柄加在乙的假根上,長出了傘帽.下列有關評價合理的是( 。
A.該實驗證明了細胞核是遺傳的調控中心
B.該實驗證明了細胞核是代謝的調控中心
C.欲證明細胞核的功能,需同時進行對照實驗
D.第一次新長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結構,其中神經(jīng)垂體無合成激素的功能.圖中甲、乙表示垂體的兩個部分.a(chǎn)~d表示物質,已知a為蛋白質類激素.下列相關敘述不正確的是( )
A.圖中結構甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素
B.若某人嚴重嘔吐或腹瀉,則d的分泌會增加,尿量會減少
C.若給動物飼喂含c的飼料,則a的含量不變
D.影響垂體中甲分泌b的激素只有a
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1是虛線框內局部結構放大示意圖.請回答相關問題.
(1)圖1中表示效應器的是(填字母),由組成.
(2)圖3中,表示興奮部位的是(填字母),該興奮狀態(tài)的形成是的結果.其進入膜內的方式是 .
(3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是 . 神經(jīng)遞質盡管是小分子物質,但仍通過方式釋放到突觸間隙.
(4)研究得知,簡劍毒堿也能與神經(jīng)遞質受體結合,但卻沒有神經(jīng)遞質的效應.當發(fā)生簡劍毒堿中毒時,肌肉表現(xiàn)是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在物質跨膜運輸?shù)姆绞街校杂蓴U散與協(xié)助擴散的相似之處是
A. 低濃度→高濃度,不需要載體協(xié)助
B. 高濃度→低濃度,需要載體協(xié)助
C. 低濃度→高濃度,消耗能量
D. 高濃度→低濃度,不消耗能量
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