(10分,每空1分)完成下面每個(gè)小題的內(nèi)容。

(1)健那綠染液是將活細(xì)胞中      染色的專一性染料,可以將它們?nèi)境伤{(lán)綠色。

(2)在成熟的植物細(xì)胞中,原生質(zhì)層指的是           、            ,以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。

(3)綠葉中的色素有4種,它們是         、          、          和葉黃素。

(4)細(xì)胞中每時(shí)每刻都在進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng),統(tǒng)稱為                。分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為             。同無(wú)機(jī)催化劑相比,酶                    的作用更明顯,因而催化效率更高。

(5)自然界中有少數(shù)種類的細(xì)菌,例如            ,不能進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行化能合成作用。

(1)  線粒體  

(2)  細(xì)胞膜   、  液泡膜 

(3)  葉綠素a  、 葉綠素b   、  胡蘿卜素 

(4)  細(xì)胞代謝     活化能   ,  降低活化能 

(5)  硝化細(xì)菌 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題

(共10分,每空1分)下圖是細(xì)胞有絲分裂圖,據(jù)圖回答:

(1)這是   細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期圖,該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的順序是       。
(2)該生物細(xì)胞在有絲分裂的末期,不形成         ,而是       凹陷,把一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞。
(3)在上圖中,細(xì)胞中含有姐妹染色單體的是     ,染色體數(shù)量增加一倍發(fā)生在     。
(4)圖D的最大特點(diǎn)是完成                                          。
(5)要觀察染色體的數(shù)目和形態(tài),最好是圖                  。
(6)假設(shè)該細(xì)胞中有6條染色體,經(jīng)過(guò)10次細(xì)胞分裂后所形成的子細(xì)胞中,其染色體數(shù)為         。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題

(共10分,每空1分,最后一空3分)下圖為DNA的復(fù)制,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)DNA的復(fù)制發(fā)生在                    期.
(2)②的過(guò)程稱                            
(3)指出③中的子鏈               
(4)③過(guò)程必需遵循                   原則
(5)子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子,由此說(shuō)          明DNA的復(fù)制具有                     特點(diǎn)。
(6)將一個(gè)細(xì)胞的DNA用N15標(biāo)記,放入N14的四種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次,問(wèn):含N14的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的                      
含N15的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的                     
已知原來(lái)DNA中有100個(gè)堿基對(duì)其中A 40個(gè),問(wèn)在復(fù)制過(guò)程中將需要多少個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加            

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010年高考沖刺預(yù)測(cè)卷理綜生物試題詳解詳析(江西、湖北、全國(guó)卷I) 題型:綜合題

(10分,每空1分)如圖為生物體內(nèi)的重要生理過(guò)程示意圖,圖中①~⑥代表相關(guān)的生理過(guò)程,Ⅰ~Ⅶ代表相關(guān)的物質(zhì)。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)在物質(zhì)Ⅰ~Ⅶ中,可代表相同物質(zhì)的有Ⅰ與Ⅴ,此外還有____________。藍(lán)藻細(xì)胞中產(chǎn)生的物質(zhì)Ⅱ需要穿過(guò)____層磷脂分子層才能釋放到大氣中。
(2)除圖中標(biāo)明的外,還可產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是____(填序號(hào)),生物體生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自于過(guò)程____(填序號(hào))。
(3)若將某植物置于含C18O2的環(huán)境中生長(zhǎng),一段時(shí)間后,植物體周圍空氣中含有18O的物質(zhì)有Ⅰ~Ⅴ中的____(填序號(hào))和水。
(4)圖中水主要由根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞通過(guò)________吸收,與該過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是____,植物運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素的動(dòng)力來(lái)自________。
(5)空氣中的N2一般要通過(guò)以根瘤菌為代表的________作用才能被植物吸收,在“水稻、小麥、大豆和馬鈴薯”四種生物中,吸收土壤中硝酸鹽最少的是____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分,每空1分)如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

  (1)①過(guò)程需要的原料是__________1______,模板是親代DNA的 __________2______條鏈。

  (2)②過(guò)程表示___________3_____,主要是在_____4________中     

進(jìn)行的。

  (3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化____________________5_______過(guò)程,能進(jìn)行該過(guò)程的生物其遺傳物質(zhì)是___________6_____;需要解旋酶的過(guò)程包括圖中的_______7_________(填序號(hào))。

  (4)真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的_______8_________(填序號(hào)),場(chǎng)所是_________9_______。

  (5)在實(shí)驗(yàn)室中,科學(xué)家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合,來(lái)合成多肽。描述圖中表示這一過(guò)程缺少的線段方向是           10        。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高三第五次月考理綜生物部分 題型:綜合題

(共10分,每空1分)下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)完成過(guò)程①需要     、     、酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

(2)從圖中分析,核糖體的分布場(chǎng)所有                    。

(3)RNA經(jīng)         結(jié)構(gòu)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。

(4)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由              中的基因指導(dǎo)合成。

(5)用一鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測(cè)一鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是        (填序號(hào)),線粒體功能     (填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。圖中轉(zhuǎn)錄過(guò)程有         (填序號(hào)),翻譯過(guò)程有        (填序號(hào))

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案