9．其子代的性狀分離比是（　　）
A．3：1B．1：2：1C．1：1D．9：3：3：1

分析 根據(jù)題意分析：基因A對a完全顯性，其遺傳符合基因的分離定律，基因型為Aa的個體自交，后代基因型為AA、Aa和aa，比例為1：2：1．

解答 解：基因型為Aa的個體自交，后代基因型為AA、Aa和aa，比例為1：2：1．由于基因A對a完全顯性，AA與Aa的表現(xiàn)型相同，所以子代的性狀分離比是3：1．
故選：A．

點評 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有A和B兩個肉牛品種，A品種牛的細胞組成可表示為A細胞核、A細胞質(zhì)，B品種牛則為B細胞核、B細胞質(zhì)．
（1）如果要獲得一頭克隆牛，使其細胞由A細胞核和B細胞質(zhì)組成，基本步驟是，從A品種牛體內(nèi)取出體細胞，進行體外培養(yǎng)．然后再從培養(yǎng)細胞中取出細胞核注入B品種牛的去核卵母細胞，經(jīng)過某處刺激和培養(yǎng)后，可形成胚胎，該胚胎被稱為重組胚胎，將該胚胎移入代孕母牛的子宮中，通過培育可達到目的．
（2）克隆牛的產(chǎn)生說明動物體細胞核具有全能性．克隆牛的性狀主要表現(xiàn)A品種牛的特征．由A、B兩品種雜交得到的牛與克隆牛相比，雜交牛細胞核的遺傳物質(zhì)來自兩個親本，細胞質(zhì)來自雌性親本，克隆牛和雜交牛的遺傳物質(zhì)組成不同（相同、不同）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是（　�。�
A．利用稀釋涂布平板法既能分離微生物也能對微生物進行計數(shù)
B．接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個菌落
C．臨時保藏的菌種一般是接種到試管的斜面培養(yǎng)基上
D．在伊紅美藍培養(yǎng)基上，可以篩選出菌落為黑色的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．下列關(guān)于細胞有絲分裂的錯誤說法是（　�。�
A．染色單體形成于分裂前期首先消失在分裂末期
B．在間期中心體完成了復制
C．細胞分裂能力越強，分化程度越高
D．溫度等外因會影響細胞周期的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于酶的表述，全面而準確的足（　�。�
A．酶不能脫離生物體起作用
B．酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物
C．酶與無機催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別
D．酶的化學成分是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)物種的說法正確的是（　�。�
A．馬和驢可以繁殖后代，所以馬和驢是同一物種
B．山羊和綿羊是同一物種
C．分布在一定自然區(qū)域內(nèi)的蜻蜓是一個物種
D．自然狀態(tài)下，能相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于組成細胞化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變
B．細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
C．DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性
D．膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•慈溪市校級期中）如圖表示光合作用和呼吸作用過程中CO2和[H]的變化，①～⑧表示生理過程．有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．沒有葉綠體，過程①②不能完成

B．沒有線粒體，過程③④不能完成

C．過程⑤⑥均消耗[H]和ATP

D．⑦⑧過程產(chǎn)生的CO2中的O并非均來白C6H12O6

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省溫州市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•瑞安市期中）下列各項結(jié)構(gòu)中，含有核酸的是（ ）

A．細胞壁 B．中心體 C．液泡 D．染色質(zhì)

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