【題目】下圖為種子發(fā)育過(guò)程、種子萌發(fā)和幼苗發(fā)育過(guò)程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化，據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過(guò)程中有關(guān)植物激素的作用不正確的是（ ）

A．首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化

B．其次增加的是GA和IAA，參與有機(jī)物向子粒的運(yùn)輸與積累

C．ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá)，并促進(jìn)種子的脫水干燥，有利于種子的萌發(fā)

D．在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)

【答案】C

【解析】分析圖示可知：在種子發(fā)育過(guò)程中，首先出現(xiàn)的是CK（細(xì)胞分裂素），CK主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化，A項(xiàng)正確；其次增加的是GA（赤霉素）和IAA（生長(zhǎng)素），二者均具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，因此參與有機(jī)物向子粒的運(yùn)輸與積累，B項(xiàng)正確；ABA（脫落酸）可促進(jìn)種子的脫水干燥，抑制種子貯藏蛋白的基因表達(dá)，進(jìn)而抑制種子的萌發(fā)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，各種并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化不可能發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中的是

A．ADP+Pi→ATP; ATP→ADP+Pi

B．H2O→[H]+O2; [H]+O2→H2O

C．DNA→mRNA;染色質(zhì)→染色體

D．氨基酸→胰島素;肝糖原→葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于某人B淋巴細(xì)胞和胰島B細(xì)胞內(nèi)基因、酶以及ATP的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A、酶和ATP是基因表達(dá)的產(chǎn)物

B、基因的表達(dá)需要酶和ATP

C、基因種類(lèi)相同，酶種類(lèi)不完全相同

D、與ATP合成有關(guān)的酶種類(lèi)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．Rous肉瘤病毒屬于致癌因子

B．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放消耗能量

C．大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒

D．原癌基因和抑癌基因在正常細(xì)胞中也存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（ ）

A．圖1中生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）同時(shí)存在對(duì)莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用

B．圖2中生長(zhǎng)素對(duì)不同植物的影響有差異，較高濃度的生長(zhǎng)素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑

C．圖3中幼根a側(cè)生長(zhǎng)素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長(zhǎng)素濃度一定在E點(diǎn)

D．圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長(zhǎng)素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述中,不合理的是（ ）

A．被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

B．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果, 細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化有關(guān)

C．細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老, 但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老

D．細(xì)胞分化過(guò)程中，形態(tài)、功能不同的細(xì)胞中所含有的信使RNA都不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥(一種單基因遺傳病)的病因，據(jù)圖回答：

（1）③ 過(guò)程發(fā)生了____________________。

（2）④ 表示的堿基序列是______________，這是決定纈氨酸的一個(gè)_____________。

（3）父母均正常，生了一個(gè)患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的女兒，可見(jiàn)此遺傳病是________（顯性、隱性）�。@對(duì)夫婦再生育一個(gè)患此病的女兒的概率為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將生長(zhǎng)旺盛的某植株置于密閉、透明的玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，在適宜的溫度、光照和充足的礦質(zhì)養(yǎng)料條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖為每隔2h測(cè)一次密閉、透光的玻璃罩內(nèi)CO2濃度（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定，不考慮無(wú)氧呼吸）后繪制的玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化曲線。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有兩個(gè)小時(shí)沒(méi)有光照，這個(gè)時(shí)間段是___________h；實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后，該植物干重變化是______________________（填“增加”、“減少”或“基本不變”）。

（2）0—2h時(shí)間段，該植株的根尖細(xì)胞中能同時(shí)產(chǎn)生[H]和ATP的場(chǎng)所有________________。

（3）第2h時(shí)刻點(diǎn)之后，葉肉細(xì)胞葉綠體中C3含量的變化是____________________。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的4—6h和8—10h兩時(shí)間段，鐘罩內(nèi)的CO2濃度都保持不變，回答：鐘罩內(nèi)植物葉肉細(xì)胞的光合速率_____________呼吸速率：4—6h的光照強(qiáng)度______________8—10h的光照強(qiáng)度。（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能感受化學(xué)信息的感受器是 （ ）

A.雄蛾頭部的觸角

B.鯽魚(yú)身體兩側(cè)的側(cè)線

C.響尾蛇鼻眼間的頰窩

D.皮膚中的壓力感受器

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同步練習(xí)冊(cè)答案