【題目】鈉-鉀泵是一種專(zhuān)一性的載體蛋白，該蛋白既可催化ATP水解又能促進(jìn)Na+、K+的轉(zhuǎn)運(yùn)。 每消耗1 mmol ATP能將3 mmol的Na+泵出細(xì)胞，將2 mmol K+泵入細(xì)胞內(nèi)。下圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖，依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵具有運(yùn)輸和催化的功能

B. 細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流不消耗ATP

C. 鈉-鉀泵持續(xù)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程會(huì)導(dǎo)致ADP的大量積累

D. 鈉-鉀泵的存在說(shuō)明載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸具有選擇性

【答案】C

【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式，考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。

細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵是一種專(zhuān)一性的載體蛋白，既可催化ATP水解又能促進(jìn)Na+、K+的轉(zhuǎn)運(yùn)，因此具有運(yùn)輸和催化的功能，A正確；細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均為順濃度的協(xié)助擴(kuò)散，不消耗ATP，B正確；細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中，因此鈉-鉀泵持續(xù)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程不會(huì)導(dǎo)致ADP的大量積累，C錯(cuò)誤；鈉-鉀泵只能運(yùn)輸鈉離子和鉀離子，說(shuō)明載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸具有選擇性，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1928年，荷蘭學(xué)者F.W.Went把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1h～2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接證明的問(wèn)題有(　　)。

A. 單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)分布不均勻 ,胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)

B. 影響生長(zhǎng)的物質(zhì)可以自尖端運(yùn)輸?shù)较虏?/span>

C. 尖端產(chǎn)生物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘下面部分的生長(zhǎng)

D. 胚芽鞘尖端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是癌細(xì)胞特征的是( )

A. 細(xì)胞膜表面的糖蛋白等物質(zhì)減少

B. 細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

C. 條件適宜時(shí)能無(wú)限增殖

D. 細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢通過(guò)____方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，此過(guò)程屬于____調(diào)節(jié)。

（2）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞____，從而使血糖濃度降低。胰島素與胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素相互____，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。

（3）為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠先注射____（填序號(hào)），后注射____（填序號(hào)）。

①胰島素溶液 ②胰高血糖素 ③葡萄糖溶液 ④生理鹽水

（4）當(dāng)機(jī)體處于不同的功能狀態(tài)時(shí)，血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值（I/G）不同，劇烈運(yùn)動(dòng)后，I/G將變小，其原因是____。

（5）神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細(xì)胞和胰島素作用于組織細(xì)胞的過(guò)程中，所具有的共同特點(diǎn)是____（答出1點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員以擬南芥為材料，研究生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在擬南芥植株成熟組織中的韌皮部，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是____（填“極性”或“非極性”）運(yùn)輸。

（2）將去掉尖端的擬南芥幼苗作如上圖所示實(shí)驗(yàn)處理，一段時(shí)間后幼苗將___（填“向左彎曲”、“向右彎曲”、“直立”或“不”）生長(zhǎng)，產(chǎn)生這一生長(zhǎng)現(xiàn)象的原因是____。

（3）科研人員為探索NAA促進(jìn)擬南芥插條形成不定根的最適濃度，在正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先做一個(gè)____。若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩組用不同濃度的NAA處理后，插條平均生根數(shù)均為8，因標(biāo)簽丟失，無(wú)法判斷兩組NAA濃度的大小，請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)判斷兩組NAA濃度的大小____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列研究屬于群落水平的是（　�。�

A. 遷徙到鄱陽(yáng)湖越冬的丹頂鶴數(shù)量調(diào)查

B. 某地的東方田鼠在近5年的數(shù)量動(dòng)態(tài)研究

C. 池塘中溶解氧變化對(duì)鱖魚(yú)魚(yú)仔存活率影響的研究

D. 有機(jī)磷農(nóng)藥污染對(duì)湖泊底棲動(dòng)物物種豐富度影響的研究

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后，新形成的DNA子鏈（ ）

A. 和DNA母鏈之一完全相同 B. 是DNA母鏈的片段

C. 和DNA母鏈相同，但T為U所代替 D. 和DNA母鏈稍有不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題:

（1）下面是某同學(xué)建立的一個(gè)“模型”（圖中甲、乙、丙表示相關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)）。

若該“模型”表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)，乙為垂體，則甲表示的器官是_________。若表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，則興奮在其中傳遞形式是__________________。

（2）發(fā)熱是感冒常見(jiàn)癥狀之一，其原因是，當(dāng)流感病毒侵入人體后，其促使機(jī)體產(chǎn)生的物質(zhì)作用于下丘腦的_________，該結(jié)構(gòu)通過(guò)傳出神經(jīng)纖維末梢分泌的_________作用于骨骼肌等，同時(shí)_________分泌相應(yīng)激素，該激素促進(jìn)機(jī)體增加產(chǎn)熱。該激素發(fā)揮作用時(shí)首先要與細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______________的功能。

（3）目前，人生病時(shí)常進(jìn)行輸液治療，但是不必要的輸液對(duì)人體有危害。輸液會(huì)使微顆粒直接進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境造成危害，內(nèi)環(huán)境由_________組成；同時(shí)輸液還容易引起過(guò)敏反應(yīng)，過(guò)敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)，過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)是_________（答出兩點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知谷氨酸的分子式是C5H9NO4，那么該氨基酸的R基是

A. —C2H4NO2 B. —C3H5O2 C. —C4H6O2 D. —C4H5O2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案