A. | 神經(jīng)細(xì)胞通過主動運(yùn)輸方式吸收神經(jīng)遞質(zhì) | |
B. | 糖腌果脂變甜是細(xì)胞主動吸收蔗糖的結(jié)果 | |
C. | 氧氣濃度不會影響哺乳動物成熟紅細(xì)胞對K+的主動吸收 | |
D. | 胞吞與胞吐均是小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式 |
分析 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ǎ鹤杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸.
運(yùn)輸方式 | 運(yùn)輸方向 | 是否需要載體 | 是否消耗能量 | 示例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度到低濃度 | 否 | 否 | 水、氣體、脂類(因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì),如甘油) |
協(xié)助擴(kuò)散 | 低濃度到高濃度 | 是 | 否 | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 |
主動運(yùn)輸 | 高濃度到低濃度 | 是 | 是 | 幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等 |
解答 解:A、神經(jīng)細(xì)胞以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)到達(dá)突觸后膜后不會進(jìn)入細(xì)胞,而是起作用后立即失活,A錯誤;
B、糖腌果脂變甜是由于蔗糖濃度過高,導(dǎo)致細(xì)胞失水過多死亡,蔗糖通過擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,B錯誤;
C、哺乳動物成熟紅細(xì)胞沒有線粒體,不會進(jìn)行有氧呼吸,因此氧氣濃度不會影響哺乳動物成熟紅細(xì)胞對K+的主動吸收,C正確;
D、胞吞與胞吐一般都是大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題著重考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn),要求考生能夠識記相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑R記哺乳動物成熟的紅細(xì)胞的特點(diǎn),明確其只能進(jìn)行無氧呼吸,再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在DNA復(fù)制過程中,DNA聚合酶保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性.但某些突變的DNA聚合酶(突變酶)比正常的DNA聚合酶精確度更高,從而減少了基因突變的發(fā)生.下列敘述錯誤的是( )
A.這些突變酶大大提高了DNA復(fù)制的速度
B.翻譯這些突變酶的場所是核糖體
C.這些突變酶作用的底物是四種脫氧核糖核苷酸
D.這些突變酶的產(chǎn)生不利于生物的進(jìn)化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、淋巴和組織液,內(nèi)環(huán)境是機(jī)體代謝的主要場所
B.圖中③、⑤、⑧可以代表的物質(zhì)依次是神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子和激素
C.若⑧表示垂體產(chǎn)生的抗利尿激素,當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時,⑧分泌量增加
D.若⑥表示某抗原入侵,則不能識別該抗原的細(xì)胞有漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞等
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥 | |
B. | 骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動系統(tǒng)→駱駝 | |
C. | 血細(xì)胞→血液→循環(huán)系統(tǒng)→心臟→人 | |
D. | 上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與人體血漿氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,輸入不會使細(xì)胞失水皺縮或吸水漲破 | |
B. | 0.9%的氯化鈉的濃度與人體細(xì)胞所處液體環(huán)境的濃度相同 | |
C. | 0.9%的氯化鈉的濃度高于人體細(xì)胞質(zhì)濃度,細(xì)胞容易吸收氯化鈉 | |
D. | 0.9%的氯化鈉的濃度低于人體細(xì)胞質(zhì)濃度,細(xì)胞容易吸收溶于水中的藥物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的操作是去雄→套袋→授粉→套袋 | |
B. | 在揭示分離定律的過程中,孟德爾的演繹推理是:若F1與隱性純合子雜交,F(xiàn)1產(chǎn)生兩種配子,測交后代分離比是1:1 | |
C. | 真核生物核基因的遺傳才遵循自由組合定律 | |
D. | 分離定律F1(Dd)產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球,以便充分混合,避免人為誤差 | |
B. | 每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶,保證每種配子被抓取的概率相等 | |
C. | 繼續(xù)重復(fù)抓取,保證遺傳因子的隨機(jī)分配和足夠大的樣本數(shù) | |
D. | 將某桶內(nèi)的D配子減少到一半,因?yàn)槁鸭?xì)胞的數(shù)量比精子少得多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚細(xì)胞 | B. | 初級卵母細(xì)胞 | C. | 極體 | D. | 卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個 DNA 分子都是以四種脫氧核苷酸為基本單位連接而成的單鏈結(jié)構(gòu) | |
B. | DNA 分子中的每個磷酸基均連接著兩個脫氧核糖和一個堿基 | |
C. | DNA 分子一條鏈上的相鄰堿基通過磷酸-脫氧核糖-磷酸相連 | |
D. | 雙鏈 DNA 分子的兩條鏈之間總是嘌呤和嘧啶形成堿基對 |
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