（2015秋•成都校級期末）研究光合作用的Calvin等人進行了以下實驗：在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2，再給予不同的光照時間后從培養(yǎng)液中提取并分離放射性物質．預測實驗結果是（ ）

A．光照時間越長，積累的C3越多

B．光照時間越長，產生的放射性物質的種類越多

C．無論光照時間長短，放射性物質都會分布在葉綠體的囊狀結構薄膜上

D．只要給予光照，放射性就會出現(xiàn)在葡萄糖中

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請?zhí)顚懹嘘P細胞工程的內容：
（1）生物體的每一個細胞都包含有該物種的全套遺傳物質，從理論上講，生物體的每一個活細胞都應該具有全能性．
（2）植物組織培養(yǎng)技術的應用范圍是很廣的，除了快速繁殖、培育無病毒植物、通過大規(guī)模的植物組織培養(yǎng)來生產藥物、食品添加劑、香料、色素和殺蟲劑等外，還可應用于制成人工種子、轉基因植物的培育及植物體細胞雜交等（至少答出一項）．
（3）動物細胞培養(yǎng)一般分為原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)兩個階段，培養(yǎng)時除需要適宜的溫度、營養(yǎng)、無菌、無毒等環(huán)境條件以外，還要向培養(yǎng)液中通入氧氣和二氧化碳．通入氧氣的原因是保證細胞能夠進行有氧呼吸（細胞代謝必需）．通入二氧化碳的原因是維持培養(yǎng)液的pH（保證各種酶的正�；钚裕�
（4）植物體細胞雜交的重要意義在于克服了遠緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．假說--演繹法是一種重要的科學研究方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，其基本思路是：觀察現(xiàn)象，提出問題--分析問題，提出假說--設計實驗，驗證假說--分析問題，得出結論．以下科學家在研究中，應用了此假說的是：（　�。�
①薩頓通過對蝗蟲減數(shù)分裂的研究，由此得出基因在染色體上的推論
②摩爾根用果蠅作材料做實驗，證明基因在染色體上
③沃森、克里克建構模型，發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結構
④赫爾希、蔡斯用同位素標記法，證明了DNA是遺傳物質．
A．①②③B．②C．③④D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省南充市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南充期末）高等動物和人的內環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定，下列各項生理活動中，與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)沒有直接關系的是（ ）

A．通過汗液和尿排泄代謝廢物

B．血液運輸氧氣和代謝廢物

C．將食物殘渣形成糞便排出體外

D．血液中的CO2增加，會使呼吸加深

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•成都校級期末）呼吸熵（RQ）指單位時間內進行細胞呼吸的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程．圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸熵的實驗裝置．請分析回答：

（1）物質B可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變化為 ．②和④過程中物質B產生的場所分別是 ．

（2）圖1中①③④整個過程的總反應式為 ．

（3）在細胞呼吸過程中，實現(xiàn)的能量轉換是有機物中穩(wěn)定的化學能轉換成 ．

（4）在25℃下10min內，如果甲裝置中墨滴右移40mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是 ．

（5）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動：

Ⅰ．若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內小麥種子發(fā)生圖1中的 （填序號）過程．

Ⅱ．若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內小麥種子發(fā)生圖1中的 （填序號）過程．

Ⅲ．若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴左移，則10min內小麥種子發(fā)生圖1中的 （填序號）過程．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級期末）葉綠體中呈黃綠色的色素是（ ）

A．葉綠素a B．葉黃素 C．葉綠素b D．胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•當陽市期末）在下列四種化合物的化學組成中，“○”中所對應的含義最接近的是（ ）

A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006秋•淮安期末）某植物體可以完成下列反應式：（其中 代表不同的單糖），則 代表的二糖可能是（ ）

A．麥芽糖 B．乳糖 C．蔗糖 D．A和C

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008秋•揚州期末）提取和分離葉綠體中色素的實驗中，正確的操作順序應該是（ ）

A．進行紙層析﹣﹣制取濾液﹣﹣在濾紙條上畫線﹣﹣將實驗材料研磨

B．制取濾液﹣﹣進行紙層析﹣﹣在濾紙條上畫線﹣﹣取濾液﹣﹣再畫線

C．將實驗材料剪碎、研磨﹣﹣在濾紙條上畫線﹣﹣制取濾液﹣﹣進行紙層析

D．將實驗材料剪碎、研磨﹣﹣制取濾液﹣﹣在濾紙條上畫線﹣﹣進行紙層析

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