【題目】鑒定一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的依據(jù)是觀察它是否具有

A. 葉綠體 B. 液泡 C. 中心體 D. 細(xì)胞壁

【答案】D

【解析】試題分析：動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，故D正確。有些植物細(xì)胞也沒(méi)有葉綠體，如根尖細(xì)胞，故A錯(cuò)誤。未成熟的植物細(xì)胞也沒(méi)有大液泡，故B錯(cuò)誤。中心體在低等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中都有，故C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖請(qǐng)分析回答：
（1）甲圖中a表示的結(jié)構(gòu)是 ， 乙圖是甲圖中（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖．乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 ．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 ． 興奮不能由B傳到A的原因是：興奮只能由釋放遞質(zhì)，然后作用于突觸后膜；
（3）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉；刺激b處，肌肉 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞中DNA甲基轉(zhuǎn)移酶發(fā)揮作用示意圖如圖1所示。重新DNA甲基轉(zhuǎn)移酶只作用于非甲基化的DNA，使其半甲基化；維持DNA甲基轉(zhuǎn)移酶只作用于DNA的半甲基化位點(diǎn)，使其全甲基化。請(qǐng)回答：

（1）在圖2的①過(guò)程中，子代DNA的半甲基化說(shuō)明DNA的復(fù)制方式為_________，②過(guò)程需要________的催化才能獲得與親代分子相同的甲基化狀態(tài)。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，5-M氮雜胞苷能解除或降低DNA的甲基化，原理可能是5-M氮雜胞苷能抑制DNA分子中的

_________與DNA甲基轉(zhuǎn)移酶的結(jié)合，從而降低DNA的甲基化程度。

（3）小鼠常染色體上A基因的表達(dá)產(chǎn)物（a基因無(wú)此功能）是小鼠正常發(fā)育必需的一種蛋白質(zhì)，缺乏時(shí)小鼠個(gè)體矮小。研究發(fā)現(xiàn)，A基因與a基因的啟動(dòng)子在精子中處于非甲基化狀態(tài)，而在卵細(xì)胞中則被甲基化；胚胎發(fā)育時(shí)被甲基化的A基因及a基因不能表達(dá)，而未被甲基化的基因能表達(dá)。讓基因型為Aa的雌雄個(gè)體雜交，子代正常和矮小各占50%。從配子中基因的啟動(dòng)子是否甲基化的角度分析，出現(xiàn)上述比例的原因是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖人體器官模型，分析下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 如果器官為肝臟，則飯后血糖濃度A處高于B處

B. 如果器官為肝臟，則饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B處

C. 如果器官為腎臟，則尿素的濃度A處高于B處

D. 如果器官為胰腺，則飯后胰島素濃度A處高于B處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某池塘內(nèi)鯉魚(yú)種群出生率與死亡率的比值變化曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　)

A. 圖中a點(diǎn)和b點(diǎn)，鯉魚(yú)種群的增長(zhǎng)率一定相等

B. 0-d時(shí)間段內(nèi)，曲線最低點(diǎn)鯉魚(yú)種群的自然增長(zhǎng)率小于零

C. a-b時(shí)間段內(nèi)，該鋰魚(yú)種群的年齡組成為穩(wěn)定型

D. b-c時(shí)間段內(nèi)，該鯉魚(yú)種群的數(shù)量逐漸減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】加那利群島一年生的某植物群體，其基因型為aa（開(kāi)白花）．某一年某種原因外來(lái)許多基因型為AA和Aa（開(kāi)紫花）的種子．幾年后群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa．回答下列有關(guān)的問(wèn)題：
（1）該地所有的上述植物群體構(gòu)成了一個(gè) ， 其中全部的個(gè)體所含有的全部基因，叫做 ．
（2）AA和Aa種子到來(lái)幾年后，該群體的A和a基因頻率分別為和 ， 該群體的基因頻率改變是的結(jié)果．
（3）圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中比例變化情況的是 ．
（4）假如環(huán)境改變前的群體，和環(huán)境改變后到來(lái)的群體之間花期不同，不能正常受粉，說(shuō)明這兩個(gè)群體屬于（相同/不同）的物種，原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞，等位基因A，a被分別標(biāo)記為紅、黃色，等位基因B，b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色．①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期．不考慮基因突變和交叉互換，下列有關(guān)推測(cè)合理的是（ ）

A.①時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)
B.③時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各1個(gè)
C.②時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)
D.圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過(guò)程異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大雁體內(nèi)具有貯存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是

A. 糖原 B. 淀粉 C. 脂肪 D. 纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野生型果蠅(純合體)的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

　

(1)由圖甲中F1可知，果蠅眼形的________是顯性性狀。

(2)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，且雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼，棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于________染色體上。

(3)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因可能位于________________________，也可能位于________________。

(4)請(qǐng)從野生型、F1、F2中選擇合適的個(gè)體，設(shè)計(jì)方案，對(duì)上述(3)中的問(wèn)題作出進(jìn)一步判斷。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到________；

②用__________與__________交配，觀察子代中有沒(méi)有________個(gè)體出現(xiàn)。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

①若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體，則圓眼、棒眼基因位于_____________；

②若子代中沒(méi)有棒眼果蠅出現(xiàn)，則圓眼、棒眼基因位于______________。

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