【題目】在神經(jīng)元之間傳遞興奮時，突觸完成的信號轉(zhuǎn)換模式為 （ ）

A. 電信號→電信號→電信號

B. 電信號→化學(xué)信號→電信號

C. 化學(xué)信號→化學(xué)信號→化學(xué)信號

D. 化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號

【答案】B

【解析】興奮在細(xì)胞間的傳遞是通過突觸來完成的。當(dāng)神經(jīng)沖動以電信號的形式傳到神經(jīng)末梢時，突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，經(jīng)擴散通過突觸間隙與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化，在此過程中完成的信號轉(zhuǎn)換模式為：電信號→化學(xué)信號→電信號，B項正確，A、C、D三項均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某野外調(diào)查小組對某地區(qū)種群進(jìn)行深入調(diào)查，獲得了下面有關(guān)信息資料．如圖表示某物種遷到一個新環(huán)境后，其總?cè)簲?shù)量的變化情況．

（1）從曲線的走勢來看，該種群剛遷入時，經(jīng)歷了一個快速的增長期，曲線呈現(xiàn)出近似增長；當(dāng)種群數(shù)量越來越多，由于環(huán)境條件有限，曲線呈現(xiàn)出增長；最后曲線呈現(xiàn)出有規(guī)律的波動．
（2）該種群的b點（K值）在生物學(xué)上稱為 ．
（3）如果此種群是魚類，應(yīng)如何捕撈使效益最高？ ．
（4）某一地區(qū)2010年人口普查時有10萬人，2011年比2010年增長1%．請預(yù)測按照此增長速率，2016年該地區(qū)的人口將有多少？（寫出計算式即可）．在生物圈中，人口的K值是有限的，人口增長過快對生態(tài)環(huán)境會產(chǎn)生沉重的壓力．為此我們應(yīng)采取的對策．
（5）請據(jù)總?cè)簲?shù)量變化規(guī)律的坐標(biāo)曲線圖在如圖中繪出種群增長速率與時間的變化曲線，（要求：種群數(shù)量為d時，對應(yīng)于時間相對值為1.5，時間相對值為3時，種群數(shù)量達(dá)到最最大）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 疏水基團(tuán)排列在磷脂雙分子層的外側(cè)

B. 細(xì)胞膜的內(nèi)外表面都分布有糖蛋白

C. 有些有害物質(zhì)可穿過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

D. 細(xì)胞間的信息交流必須依賴于細(xì)胞膜的接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的論述錯誤的是（ ）

A．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

C．細(xì)胞是一個相對獨立的單位

D．細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系圖，下列敘述正確的是（ ）
A.甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率
B.丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C.丁為年齡組成，每種類型中包括老年、中年和幼年三個年齡期
D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和取樣器取樣的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人的性狀中，不屬于相對性狀的是

A. 單眼皮與雙眼皮 B. 卷發(fā)與直發(fā)

C. 五指與多指 D. 眼大與眼角上翹

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于肺炎雙球菌的描述，正確的是

A．DNA 是主要的遺傳物質(zhì) B．基因的表達(dá)離不開核糖體

C．嘌呤堿基和嘧啶堿基數(shù)目相等 D．遺傳信息不能從DNA流向DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)的儲存和釋放過程是

A．由突觸小泡直接釋放到突觸間隙中

B．由高爾基體直接釋放到突觸間隙中

C．由突觸小泡出來后經(jīng)突觸間隙釋放到前膜

D．由突觸小泡與前膜融合后由前膜釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的單眼皮和雙眼皮是由一對遺傳因子A和a所決定的。某男孩的雙親都是雙眼皮，而他卻是單眼皮。該男孩及其父母的遺傳因子組成依次是

A. aa、AA、Aa B. Aa、Aa、aa

C. aa、Aa、Aa D. aa、AA、AA

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同步練習(xí)冊答案