16．已知某種動物激素是-種鏈狀“十九肽”．其分子式可表示CxHyOzNwS（z≥22，w≥20 ）．經(jīng)測定．其徹底水解的產(chǎn)物只有以下5種氨基酸：請回答下列問題．
（1）該激素從合成到發(fā)揮作用需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器的參與．
（2）控制該激素合成的基因至少有57個嘧啶堿基．

分析 氨基酸脫水縮合反應(yīng)是一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基反應(yīng)，脫去1分子水，兩個氨基酸殘基由肽鍵連接形成二肽的過程；氨基酸脫水縮合翻譯過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；氨基酸的脫水縮合反應(yīng)與其他化學(xué)反應(yīng)一樣遵循元素守恒定律；氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成的肽鏈的相對分子質(zhì)量=組成肽鏈的氨基酸的分子量之和-脫去的水分子的分子量之和．

解答 解：（1）據(jù)題意可知，該動物激素屬于分泌蛋白，合成場所是核糖體，加工場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，還需要線粒體提供能量．
（2）轉(zhuǎn)錄翻譯過程中，基因中堿基個數(shù)：mRNA堿基個數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1，十九肽共19個氨基酸，基因中至少含有堿基114個，嘧啶個數(shù)是所有堿基數(shù)的一半，為57個．
故答案為：
（1）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
（2）57

點評 本題考查蛋白質(zhì)相關(guān)計算的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．克隆，是指通過無性生殖而產(chǎn)生的速傳上均一的生物群，即具有完全相同的遺傳組成的一群細(xì)胞或者生物的個體．克隆在希臘語中是“小樹枝葉”的意思，用以指無性增殖物，現(xiàn)在則指個體、細(xì)胞、分子等不同水平上的無性增殖物．
（1）個體水平：采用植物組織培養(yǎng)方法得到的具有相同基因型的個體群也被稱為克��；該培養(yǎng)法利用的原理是植物細(xì)胞的全能性；用核移植方法得到的動物稱為克隆動物，屬于無性生殖，該技術(shù)的原理是動物細(xì)胞核的全能性．
（2）細(xì)胞水平：動物細(xì)胞培養(yǎng)屬于細(xì)胞克�。M行細(xì)胞培養(yǎng)時，取的是動物組織塊，首先將組織分散成許多單個細(xì)胞，具體方法是剪碎，用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理．然后，在無菌無毒的環(huán)境中培養(yǎng)，如何創(chuàng)造無菌無毒的環(huán)境培養(yǎng)液中添加抗生素創(chuàng)造無菌，定期更換培養(yǎng)液創(chuàng)造無毒．
（3）分子水平：利用PCR技術(shù)，使特定的基因進行克隆，有可能得到均勻的基因群．設(shè)計引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一．某同學(xué)設(shè)計的兩組引物（只標(biāo)注了部分堿基序列）都不合理（如下圖），請分別說明理由．

①第1組：引物I和引物II局部發(fā)生堿基互補配對而失效；第2組：引物I自身折疊后會出現(xiàn)局部堿基互補配對而失效．
②PCR反應(yīng)體系中含有熱穩(wěn)定DNA聚合酶，下面的表達式不能正確反映DNA聚合酶的功能，這是因為DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到雙鏈DNA片段的引物鏈上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪種醫(yī)療活動中無需用到免疫抑制劑（　�。�
A．器官移植B．治療過敏反應(yīng)C．治療自身免疫病D．接種疫苗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞的代謝活動，敘述正確的是（　�。�
A．不是所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程
B．用同位素標(biāo)記法證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
C．有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸不一定是有氧呼吸
D．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種單基因遺傳病，患者的血紅蛋白分子β-肽鏈第6位氨基酸谷氨酸被纈氨酸代替，導(dǎo)致功能異常．回答下列問題：
（1）異常血紅蛋白的氨基酸序列改變的根本原因是編碼血紅蛋白的基因的堿基對（或脫氧核苷酸）序列發(fā)生改變．
（2）將正常的血紅蛋白基因?qū)牖颊叩墓撬柙煅杉?xì)胞中，可以合成正常血紅蛋白達到治療目的．此操作不屬于（填“屬于”或“不屬于”）蛋白質(zhì)工程，理由是該操作沒有對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進行改造（或沒有對基因進行修飾）．
（3）用基因工程方法制備血紅蛋白時，可先提取早期紅細(xì)胞中的mRNA（或RNA），以其作為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下反轉(zhuǎn)錄合成cDNA．cDNA與載體需在限制酶和DNA連接酶的作用下，拼接構(gòu)建基因表達載體，導(dǎo)入受體菌后可進行表達．
（4）檢測受體菌是否已合成血紅蛋白，可從受體菌中提取蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的抗體進行抗原-抗體雜交，若有出現(xiàn)雜交帶，則表明該受體菌已合成血紅蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．大分子物質(zhì)以胞吞或胞吐的方式排出細(xì)胞
B．人體細(xì)胞運輸K+的速率都受O2濃度的影響
C．細(xì)胞吸收甘油的速率取決于膜兩側(cè)甘油的濃度差
D．神經(jīng)纖維受刺激時Na+內(nèi)流的方式為主動運輸

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某物質(zhì)X誘導(dǎo)細(xì)胞的淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲～丁表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①～②表示有關(guān)過程。下列敘述錯誤的是

A．催化①過程的酶是RNA聚合酶，圖中決定苯丙氨酸的密碼子是UUC

B．與②過程相比，①過程中特有的堿基互補配對方式是A-U

C．結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的表達

D．甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是甲，核仁與其的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某家系患一種遺傳病的遺傳圖譜，II7不帶該致病基因，據(jù)圖分析正確的是

A．該病為伴Y染色體遺傳病，因為患者均為男性

B．該家系中的致病基因源自I1的基因突變

C．若II6與II7再生一個女兒，患此病的概率為0

D．若III1與正常男性婚配，所生子女的患病概率為0

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某個二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是

A．圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞

B．圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有①③⑤

C．圖示5個細(xì)胞均含有同源染色體

D．該生物的體細(xì)胞中均含有2個染色體組

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