玉米籽粒的黃色(A)對白色(a)為顯性,非糯性(B)對糯性(b)為顯性,兩對性狀自由組合.請回答:

(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色.若用碘液處理雜合的非糯性植株的花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為

(2)取基因型雙雜合的黃色非糯性植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,其基因型為 ;對獲得的幼苗用 進(jìn)行處理,得到一批可育的植株,這些植株均自交,所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn) (一致、不一致).

(3)已知基因A、a位于9號染色體上,且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細(xì)胞中9號染色體如圖一所示.

①植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的

②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上,還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為 ,證明A基因位于異常染色體上.

③以植株甲為父本,以正常的白色籽粒植株為母本,雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙,其染色體及基因組成如圖二所示.該植株形成的可能原因是:父本減數(shù)分裂過程中 未分離.

④若植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中,3條9號染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極,并最終形成含1條和2條9號染色體的配子,那么以植株乙為父本,以正常的白色籽粒植株為母本進(jìn)行測交,后代的表現(xiàn)型及比例是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一條多肽鏈中有600個氨基酸,則作為合成該多肽鏈的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄mRNA的DNA分子至少有堿基多少個?( 。
A.1200個和2400個B.1800個和1800個C.6000個和1800個D.1800個和3600個

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是兩類高等生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲、乙兩圖是細(xì)胞的 (顯微、亞顯微)結(jié)構(gòu)模式圖.在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有 (填編號).甲細(xì)胞中可能含有色素的細(xì)胞器有 (填編號).甲細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 (填編號).

(2)觀察乙圖中④結(jié)構(gòu)所用的染色劑是 ,④釋放的氣體可以使 水溶液由藍(lán)變綠再變黃.

(3)若乙細(xì)胞為毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境是

(4)若乙細(xì)胞為胰腺腺泡細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,則含3H標(biāo)記的分泌物從合成、加工到分泌至細(xì)胞外共穿過 層生物膜.

(5)給乙細(xì)胞提供18O2,乙細(xì)胞釋放的CO2中也含放射性,那么18O的轉(zhuǎn)移途徑最可能是 (用箭頭和物質(zhì)名稱表示).

(6)如果用某種藥物處理甲細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對K+的吸收速率大大降低,而對其他離子的吸收速率沒有影響,那么這種藥物的作用機(jī)理是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于孟德爾一對相對性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體的果蠅雜交實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是( )

A.兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了用F1自交來驗(yàn)證其假說

B.果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀受兩對等位基因控制

C.兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

D.豌豆雜交實(shí)驗(yàn)采用了“假說﹣演繹”的研究方法,果蠅雜交實(shí)驗(yàn)采用了類比推理的研究方法

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物大分子的敘述,正確的是( )

A.生物大分子都以碳鏈為基本骨架

B.生物大分子以主動運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞

C.糖類、蛋白質(zhì)、核苷酸都可以水解生成大量的單體

D.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋后不能表達(dá)遺傳信息

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是( )

A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B.由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為

C.流入初級消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2)

D.圖解表明能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示兩個群落演替過程中物種豐富度的變化,下列敘述錯誤的是( )

A.甲可表示在火災(zāi)后森林上進(jìn)行的演替

B.甲中①②處的物種組成相同

C.甲的演替速度比乙快、歷時短

D.若氣候條件適宜,甲、乙均可演替成森林

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.酸奶不僅口感好,而且營養(yǎng)價值高.這是因?yàn)榕D讨屑尤肓耍ā 。?table class="qanwser">A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸菌D.黃曲霉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)核酸的敘述中,錯誤的是( 。
A.生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物
B.包括DNA和RNA兩種,DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
C.由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成
D.由核苷酸聚合而成的大分子化合物

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