【題目】如圖表示雄果蠅（2N=8）進行某種細胞分裂時，處于不同階段細胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量．下列敘述正確的是( )

A．能發(fā)生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的變化，期間易發(fā)生基因突變

B．在Ⅱ階段的細胞內(nèi)，有2對同源染色體

C．在Ⅳ階段的細胞內(nèi)，可能發(fā)生基因重組

D．在Ⅱ、Ⅳ階段的細胞內(nèi)，都可能含有兩個Y染色體

【答案】C

【解析】根據(jù)圖示分裂結(jié)果可以看出，該分裂為減數(shù)分裂，因此可以判斷①是染色體，②是染色單體，③是DNA。圖中Ⅰ表示減數(shù)分裂結(jié)束產(chǎn)生的生殖細胞，Ⅱ可表示減數(shù)第二次分裂的前期和中期，Ⅲ可以表示減數(shù)第一次分裂前的間期或減數(shù)第二次分裂后期，Ⅳ可以表示減數(shù)第一次分裂

A、Ⅲ→Ⅳ可以表示減數(shù)第一次分裂前的間期和減數(shù)第一次分裂，所以易發(fā)生基因突變，但正常情況下沒有Ⅰ→Ⅱ，A錯誤；

B、在Ⅱ階段的細胞內(nèi)，沒有同源染色體，B錯誤；

C、在Ⅳ階段的細胞內(nèi)，同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換或同源染色體分離、非同源染色體上的非等位基因自由組合，都可能發(fā)生基因重組，C正確；

D、在Ⅱ階段的細胞內(nèi)，由于同源染色體的分離，可能含有一條Y染色體，也可能沒有；而在Ⅳ階段的細胞內(nèi)，只含有1條Y染色體；可能含有兩個Y染色體的是Ⅲ階段的細胞內(nèi)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于固定化酶的說法不正確的是（ ）

A．固定化酶是一種新型酶制劑

B．固定化酶可再次利用，降低了生產(chǎn)成本

C．固定后的酶既能與反應(yīng)物接觸，又能與反應(yīng)物分離

D．固定化酶易溶于水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 多糖的多樣性與其單體的種類、數(shù)量、排列順序和多糖的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

B. 脫氧核苷酸與核糖核苷酸的主要區(qū)別是前者含有胸腺嘧啶，后者含有尿嘧啶

C. 葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、基因翻譯的產(chǎn)物

D. 1分子ATP脫去兩個磷酸基團可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員從南瓜的某一品種中發(fā)現(xiàn)了一株突變型植株（H-f），該植株三種性狀與野生型（H）相比均發(fā)生了明顯的變異（如表1所示），相關(guān)雜交實驗結(jié)果見表2。

表1 H與H-f的性狀比較

植株

性狀

H（野生型）

H-f（突變型）

果形

扁圓形

長紡錘形

單果質(zhì)量

1.12

1.37

節(jié)間長度

14.2

7.6

表2 雜交實驗及結(jié)果

組別

雜交組合

結(jié)果（野生型：突變型）

1

♂H-f ×♀H

47：0

2

♀H-f ×♂H

43：0

3

F1自交

34：12

4

F1×H

49：0

(1)南瓜果形的扁圓形和長紡錘形稱為 。通過第1、2組實驗，可判斷突變形為 性狀。

(2) F1自交，子代性狀分離比接近于 ，由此判斷突變基因的遺傳符合 定律。將F1與H-f雜交，若雜交后代的表現(xiàn)型及比例約為 ，可推測該變異植株的果實和莖的變異與一對等位基因突變有關(guān)。這也可說明同一基因在不同組織細胞中具有不同的 。

(3)為了在幼苗期快速鑒定突變型植株，可選擇________ 作為篩選性狀。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中，基因型AA的個體占18%，基因型Aa的個體占78%，基因型aa的個體占4%，則基因A、a的頻率分別是

A. 57%、43% B. 36%、64% C. 18%、82% D. 92%、8%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程技術(shù)中常用的質(zhì)粒其本質(zhì)是什么分子？—般取自何類生物？

A. 蛋白質(zhì)、噬菌體 B. 蛋白質(zhì)、動物細胞 C. DNA、細菌細胞 D. DNA、植物細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)戶創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）牛棚內(nèi)產(chǎn)生的________可擴散進入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用產(chǎn)生的________可擴散進入牛棚。

（2）牛棚保溫所需的熱能來源于牛自身散熱、地?zé)帷l(fā)酵產(chǎn)熱和________。

（3）秸稈除了作為牛的飼料外，還可與牛糞混合堆放進行發(fā)酵，腐熟的產(chǎn)物肥效提高，這是因為__________。這種肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜產(chǎn)量。

（4）為了提高優(yōu)良母畜的繁殖潛力，在“試管牛”的培育過程中，采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細胞，最常用的激素是 。從良種公牛采集的精子需 后才能進行受精作用；防止多精入卵的兩道屏障依次為 、 。

（5）從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析，這種種植養(yǎng)殖模式較好地實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為豌豆的兩對相對性狀的雜交實驗結(jié)果，（Y、y表示豌豆種子顏色；R、r表示豌豆種子形狀）據(jù)圖回答問題。

（1）黃色圓粒和綠色皺粒豌豆的遺傳遵循 定律，F(xiàn)1產(chǎn)生的配子種類為 種。

（2）F2中綠色圓粒豌豆的基因型是 ，其中純合子所占的比例為 。

（3）F2中黃色圓粒豌豆的基因型共 種。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)L-天冬酰胺酶對人淋巴瘤細胞的增殖有抑制作用，而對正常細胞無影響；L-天冬酰胺酶能催化L-天冬酰胺(一種氨基酸)分解，而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制；正常細胞自身能合成L-天冬酰胺，增殖沒有受到影響。

為驗證L-天冬酰胺酶對人淋巴瘤細胞、正常細胞的作用，請利用下列提供的材料用具，完善實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果。

材料用具：具有增殖能力的正常細胞、人淋巴瘤細胞、培養(yǎng)液（含細胞生長所需的物質(zhì)）、L-天冬酰胺酶

（要求與說明：不考慮L-天冬酰胺酶用量對溶液體積的影響，實驗儀器、試劑、用具及操作不做要求）

（1）實驗思路：

①實驗分組： 。

② ，分別測定細胞數(shù)、培養(yǎng)液中及細胞內(nèi)L-天冬酰胺含量，并記錄。

③ 。

（2）預(yù)測接種了人淋巴瘤細胞組別的實驗結(jié)果（設(shè)計一個坐標(biāo)系，并繪制預(yù)測的人淋巴瘤細胞數(shù)及人淋巴瘤細胞培養(yǎng)液中L-天冬酰胺含量的變化曲線）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案