【題目】如圖是高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過程，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
出發(fā)菌株 挑取200個單細胞菌株 選出50株 選出5株 多輪重復篩選
A.通過上圖篩選過程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株
B.X射線處理既可以引起基因突變也可能導致染色體變異
C.上圖篩選高產(chǎn)菌株的過程是定向選擇過程
D.每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會明顯提高

【答案】D
【解析】解：A、題圖育種過程為誘變育種．因未進行酶活性檢測等，故該過程獲得的高產(chǎn)菌株不一定符合生產(chǎn)要求，A正確；
B、X射線處理等物理因素既可以引起基因突變也可能引起染色體變異，B正確；
C、題圖篩選高產(chǎn)菌株的過程是定向選擇符合人類特定要求菌株的過程，屬于人工定向選擇，C正確；
D、誘變的突變率高于自發(fā)突變率，但不一定每輪誘變都是與高產(chǎn)相關(guān)的基因發(fā)生突變，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解誘變育種的相關(guān)知識，掌握誘變育種利用基因突變的技術(shù)，提高了突變率，創(chuàng)造人類需要的變異類型，從中選擇培育出優(yōu)良的生物品種，但由于突變的不定向性，因此該種育種方法具有盲目性．

練習冊系列答案
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【題目】下列物質(zhì)中，不屬于內(nèi)分泌腺所分泌的物質(zhì)的是

A. 唾液 B. 胰島素 C. 雌性激素 D. 腎上腺素

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A. 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

B. 蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化的結(jié)果

C. 青霉素的使用導致細菌產(chǎn)生抗藥性的突變體，并使抗藥性不斷增強

D. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向

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【題目】下列與細胞核結(jié)構(gòu)有關(guān)的敘述，錯誤的是（ ）

A. 核孔可讓RNA、蛋白質(zhì)等物質(zhì)自由地進出細胞核

B. 核仁的大小在代謝強度不同的細胞中存在差異

C. 核膜是雙層膜，其功能與所含蛋白質(zhì)密切相關(guān)

D. 染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，下列說法不正確的是

A. 碳循環(huán)具有全球性

B. 碳在生物界和無機環(huán)境間循環(huán)往復

C. 碳從無機環(huán)境進入生物體內(nèi)要通過生產(chǎn)者

D. 碳從生物體內(nèi)進入無機環(huán)境只能通過呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫細胞的敘述中，錯誤的是

A. T細胞可以釋放淋巴因子

B. T細胞可以產(chǎn)生多種抗體

C. 吞噬細胞和淋巴細胞均屬于免疫細胞

D. 一種漿細胞只能產(chǎn)生一種抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應于乙圖中的位置是（　�。�

A.a
B.b
C.c
D.d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為橫放在地面上的植物的生長狀況，乙圖為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線．試分析甲圖中C部位和D部位的生長素濃度分別相當于乙圖中的哪一區(qū)間（　�。�

A.Ⅰ～Ⅱ區(qū)間和Ⅱ～Ⅲ區(qū)間
B.Ⅱ～Ⅲ區(qū)間和Ⅰ～Ⅱ區(qū)間
C.Ⅲ～Ⅳ區(qū)間和Ⅰ～Ⅲ區(qū)間
D.Ⅰ～Ⅱ區(qū)間和Ⅲ～Ⅳ區(qū)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是( )

A. 光合作用和細胞呼吸總是同時進行

B. 光合作用形成的糖類能在細胞呼吸中被利用

C. 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細胞呼吸

D. 光合作用與細胞呼吸分別在葉肉細胞和根細胞中進行

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