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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
B、甲基綠染色劑使細(xì)胞中的DNA呈現(xiàn)綠色 |
C、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片,處于分裂間期的細(xì)胞最多 |
D、觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離過程時,液泡由小變大,紫色變淺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在探究影響酶活性的因素時,溫度、酸堿度、使用試劑的量等都是自變量 |
B、探究酵母菌呼吸方式時,可根據(jù)石灰水的渾濁程度判斷產(chǎn)生CO2的量 |
C、用斐林試劑模擬尿糖檢測時,應(yīng)該設(shè)計(jì)正常人尿液的對照實(shí)驗(yàn) |
D、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,取樣計(jì)數(shù)前培養(yǎng)液應(yīng)充分搖勻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、縮小光圈,用強(qiáng)光線 |
B、開大光圈,用弱光線 |
C、縮小光圈,用弱光線 |
D、開大光圈,用強(qiáng)光線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“突變”是指基因突變和染色體變異 |
B、種群共用一個基因庫,它是生物進(jìn)化的基本單位 |
C、種群密度的變化對其基因頻率的改變無影響作用 |
D、它是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上,經(jīng)過不斷修定、補(bǔ)充與完善而形成的科學(xué)理論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異 |
B、細(xì)胞分化只是發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 |
C、細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象 |
D、所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂 |
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