綠蘿是一種常見(jiàn)的喜陰綠化植物．如圖為夏季時(shí)綠蘿在不同遮光條件下凈光合速率的日變化曲線(xiàn)．以下分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中細(xì)胞呼吸和光合作用同時(shí)進(jìn)行
B、b點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2用于光合作用的暗反應(yīng)
C、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明適度遮光可以提高綠蘿的凈光合速率
D、與I、Ⅱ相比，限制Ⅲ的環(huán)境因素主要是溫度和CO2濃度
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題：
分析：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程．光合作用的過(guò)程可以分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段．光反應(yīng)過(guò)程中水飛光解可以釋放氧氣，生成還原氫和ATP參與暗反應(yīng)．暗反應(yīng)階段可以分為二氧化碳的固定和三碳化合物還原兩個(gè)過(guò)程．
解答： 解：A、a點(diǎn)時(shí)為早上6：30，綠蘿已經(jīng)可以進(jìn)行光合作用，葉肉細(xì)胞中細(xì)胞呼吸和光合作用同時(shí)進(jìn)行，A正確；
B、b點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用速率=呼吸作用速率，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2用于光合作用的暗反應(yīng)，B正確；
C、該實(shí)驗(yàn)的三條曲線(xiàn)對(duì)照說(shuō)明適度遮光可以提高綠蘿的凈光合速率，C正確；
D、與I、Ⅱ相比，限制Ⅲ的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　　）
A、海洋對(duì)調(diào)節(jié)大氣中二氧化碳含量起重要作用
B、生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般只有四到五級(jí)
C、消費(fèi)者通過(guò)同化有機(jī)物獲得能量
D、動(dòng)物在食物網(wǎng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是一成不變的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列采集和處理實(shí)驗(yàn)材料的做法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、用花菜細(xì)胞提取DNA，需要先用洗滌劑溶解細(xì)胞壁
B、用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，培養(yǎng)基和實(shí)驗(yàn)材料均要高溫滅菌
C、用蘚類(lèi)葉片觀察葉綠體，應(yīng)用鑷子撕取稍帶些葉肉的下表皮進(jìn)行觀察
D、用涂布平板法純化大腸桿菌，應(yīng)當(dāng)對(duì)菌液進(jìn)行稀釋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)物細(xì)胞分裂中某時(shí)期示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
①甲在該時(shí)期的前一時(shí)期倍增并移向細(xì)胞兩極；
②乙和丙在組成成分上差異很大；
③該期細(xì)胞中染色體上DNA分子是體細(xì)胞核DNA分子的兩倍；
④該時(shí)期通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示光合作用部分過(guò)程的圖解，圖2表示改變光照后，與光合作用有關(guān)的C5和C3在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線(xiàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中A表示的物質(zhì)是
 
，它由
 
產(chǎn)生，主要用于
 
．
（2）圖1中ATP形成所需的能量最終來(lái)自
 
．若用放射性同位素標(biāo)記14CO2，則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是
 
．
（3）圖2中曲線(xiàn)a表示的化合物是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（R）對(duì)黑身（r）、長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）、細(xì)眼（B）對(duì)粗眼（b）為顯性．如圖是雄果蠅M（BbVvRRXEY）的四對(duì)等位基因在染色體上的分布．
（1）將果蠅體細(xì)胞內(nèi)的全部染色體，按大小和形態(tài)特征進(jìn)行配對(duì)、分組和排列所構(gòu)成的圖象，稱(chēng)為果蠅的
 
．如圖該雄果蠅M細(xì)胞中的染色體可以分成兩類(lèi)，1和2號(hào)稱(chēng)為
 
，其余稱(chēng)為
 
．
（2）果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是
 
．
（3）若考慮如圖所示的基因，果蠅M可產(chǎn)生
 
種類(lèi)型的配子（不考慮交叉互換）．產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因Bb和Vv
 
（遵循或不遵循）自由組合定律，原因是
 
．
（4）若選擇殘翅粗眼（vvbb）果蠅對(duì)M進(jìn)行測(cè)交，子代的表現(xiàn)型及比例為
 
（不考慮交叉互換）．
（5）果蠅M與基因型為
 
的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀（只需寫(xiě)出相關(guān)基因）．請(qǐng)用遺傳圖解表示該雜交過(guò)程．（要求寫(xiě)出配子）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答有關(guān)遺傳信息的傳遞和表達(dá)的問(wèn)題．
肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱，癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng)，會(huì)引發(fā)肺癌．研究人員利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)驗(yàn)表達(dá)，發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制．該基因工程技術(shù)基本流程如圖1．請(qǐng)回答下列下列問(wèn)題．

（1）進(jìn)行過(guò)程①時(shí)，需用到的酶有
 
．
（2）下列關(guān)于繼續(xù)培養(yǎng)過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
（多選）
A．可以用血清或淋巴液作為培養(yǎng)基
B．應(yīng)該將培養(yǎng)溫度控制在37℃左右
C．培養(yǎng)基PH值范圍5.6～5.8
D．培養(yǎng)過(guò)程應(yīng)用了細(xì)胞分化的原理
研究發(fā)現(xiàn)，let-7基因能影響RAS的表達(dá)，其影響機(jī)理如圖2．在基因工程中，通�？梢杂梅肿与s交技術(shù)（即用同位素或熒光標(biāo)記的基因單鏈DNA片段進(jìn)行雜交）來(lái)判斷目的基因是否在受體細(xì)胞中表達(dá)．
（3）據(jù)圖2分析，可從細(xì)胞中提取
 
進(jìn)行分子雜交，以直接檢測(cè)let-7基因是否轉(zhuǎn)錄．肺癌細(xì)胞增殖受到抑制，可能是由于細(xì)胞中
 
（RASmRNA/RAS蛋白）含量減少引起．
（4）下列四幅圖中能正確反映目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是
 
．
TSS：轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)，TTS：轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn)，STC：起始密碼子，SPC：終止密碼子

（5）研究人員用DNA測(cè)序儀顯示了RAS基因某片段的堿基排列序列圖片．其中圖3的堿基排列順序已經(jīng)解讀，堿基順序是：GGTTATGCGT，請(qǐng)解讀圖4顯示的堿基排列順序：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知AUG、GUG為起始密碼，UAA、UGA、UAG為終止密碼．編碼某多肽鏈的信使RNA堿基排列順序如下：A-U-U-C-G-A-U-G-A-C…（37個(gè)堿基）…C-U-C-U-A-G-A-U-C-U，此信使RNA控制合成的多肽鏈含氨基酸的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、20個(gè)B、15個(gè)
C、16個(gè)D、18個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

供體的胚胎移植到受體后，游離的胚胎在發(fā)育過(guò)程中形成胎盤(pán)與受體相連，并通過(guò)胎盤(pán)與受體的血液進(jìn)行物質(zhì)交換．以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、受體為供體的胚胎提供發(fā)育的條件
B、受體與胚胎血型應(yīng)相同，否則會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
C、受體與胚胎血液混融在一起
D、胚胎心肺功能都能正常運(yùn)轉(zhuǎn)

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