【題目】圖中乙、丙、丁為某二倍體生物甲細胞分裂過程中出現(xiàn)變異的細胞，每個細胞只發(fā)生一種類型的變異。下列敘述正確的是

A.乙，丙、丁中依次可能發(fā)生的是基因突變、染色體畸變和基因重組

B.乙細胞有4個染色體組，該過程中可能發(fā)生等位基因的分離

C.丙細胞中同源染色體的非姐妹染色單體之間由于交叉導致染色體片段的交換

D.丁細胞出現(xiàn)了異常的聯(lián)會，減數(shù)分裂結(jié)束后產(chǎn)生四種異常的子細胞

【答案】B

【解析】

甲圖為體細胞，乙圖為有絲分裂后期的細胞，丙圖為減數(shù)第一次分裂中期，丁圖發(fā)生了染色體的易位。

A. 由上分析可知，如果每個細胞只發(fā)生一種類型的變異，乙，丙、丁中依次可能發(fā)生的是基因突變、基因重組和染色體變異，A錯誤；

B. 乙細胞為有絲分裂后期，含有4個染色體組，有可能因為基因突變導致姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，故該過程中可能發(fā)生等位基因的分離，B正確；

C. 丙細胞正在發(fā)生交叉互換，發(fā)生的是基因重組，C錯誤；

D.一個丁細胞由于易位導致聯(lián)會異常，減數(shù)分裂結(jié)束后產(chǎn)生二種異常的子細胞，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①-⑤是用某種方法在顯微鏡(不用染色)下拍到的二倍體百合(2n＝24)某個細胞的減數(shù)分裂不同時期的圖像，下列相關(guān)敘述，不正確的是( )

A.圖中細胞分裂序為①→③→②→⑤→④

B.圖①細胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍

C.圖②③細胞中均可能發(fā)生基因重組

D.圖②③⑤細胞中均含有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。下圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，所列的四種操作順序中，正確的應(yīng)是（ ）

①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動玻片

A.①③④⑤B.④③②⑤

C.⑤④③②D.①④⑤③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與生長素相關(guān)問題：甲圖表示不同濃度的生長素對根和芽生長的生理作用；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況。

(1)甲圖體現(xiàn)了生長素的作用具有__________的特點。

(2)甲圖中，促進芽生長的最適宜生長素濃度為___mol/L，此濃度對根生長的效應(yīng)是__________________。

(3)乙圖中b側(cè)生長素濃度____（“大于”、“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于_____因素引起的，a側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是_______。

(4)某生物小組設(shè)計了一組實驗驗證頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的機理，實驗如下：將生長狀況相同的某植物幼苗隨機分為A、B、C、D四組。

其中A組不作任何處理，B、C、D三組除去頂芽，C組再在去頂芽處放置含生長素的瓊脂塊，D組再______（將實驗操作補充完整）。將四組幼苗放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后，記錄側(cè)芽的生長狀況。預(yù)期________組側(cè)芽不生長。上述生物小組的少數(shù)學生在實驗中發(fā)現(xiàn)，C組并沒有表現(xiàn)出預(yù)期的實驗現(xiàn)象，分析其最可能的原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞內(nèi)幾種有機物及其功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是有機物M1、M2、M3、M4的組成成分。下列說法正確的是（ ）

A. 相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多

B. M3具有物質(zhì)運輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能

C. m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

D. 在HIV體內(nèi)，將M4徹底水解，得到5種堿基，2種五碳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識判斷，下列說法錯誤的是(　　)

A. 圖中能直立生長的是①④和⑥

B. 若探究植物的向光性，可設(shè)置①③進行對照

C. 若探究植物胚芽鞘的感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑥進行對照

D. 圖中彎曲生長的是③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為植物光合作用過程簡圖，其中英文大寫字母與甲、乙分別表示物質(zhì)成分，e為電子，數(shù)字表示反應(yīng)過程。圖乙為通過“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”活動所繪制的曲線圖請回答:

(1)圖甲中淀粉合成的場所是_____________________。

(2)當環(huán)境中光照強度減弱時，B濃度明顯下降，從而導致D、F產(chǎn)量降低，進而影響乙___________(物質(zhì)全稱)的再生，在這一過程的進行中生成的物質(zhì)E是_____________。

(3)某條件下，高粱葉片中葉綠素總含量明顯降低，而類胡蘿ト素的含量明顯升高。那么，其葉片吸收明顯減少的單色光是_____。

(4)圖乙中，要測得高粱和小麥的光合速率曲線，其中之一的步驟就是需要在光照強度適宜時，分別測量不同CO2濃度和O2濃度條件下_有機物積累量。在4%O2濃度條件下，當環(huán)境中CO2濃度瞬間從200μL·L-1升高到400μL·L-1，小麥葉肉細胞葉綠體基質(zhì)中3-磷酸甘油酸的含量短時間內(nèi)將會_。

(5)圖乙對應(yīng)的活動中，可變因素有___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是(　　)

①當受到寒冷刺激時，a、b、c激素的分泌均會增加

②c激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加　

③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞　

④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、釋放e激素　

⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，通過促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫

A. ①②③ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小麥種子分別置于20 ℃和30 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后加入等量的提取液和蒸餾水，如圖所示。45 ℃(適宜溫度)水浴保溫5 min，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱2 min，搖勻觀察試管中的顏色。則下列結(jié)果正確的是(　　)

A.甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B.甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

C.甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色

D.甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

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