科學家曾做過這樣的實驗:野生長翅果蠅幼蟲在25℃的下培養(yǎng)皆為長翅,35℃條件下處理6~24 h后培養(yǎng)得到殘翅(已知野生果蠅皆為長翅)。如何解釋這一現(xiàn)象呢?請你對出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出你的假設(shè),并進一步設(shè)計實驗驗證你的假設(shè)。
(1)假設(shè):
________________________________________________________________________。
(2)簡要敘述驗證過程及結(jié)果:
________________________________________________________________________。
(3)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況:甲:基因通過控制____________來控制代謝過程,從而控制生物的性狀;乙:基因通過控制________來直接影響性狀。你假設(shè)中與性狀有關(guān)的基因?qū)儆赺_______基因。(“甲”或“乙”)
(4)你認為基因、環(huán)境因素、性狀三者的相互關(guān)系是怎樣的?
科目:高中生物 來源: 題型:
科學家曾做過這樣的實驗:野生長翅果蠅幼蟲在25℃的下培養(yǎng)皆為長翅,35℃條件下處理6~24 h后培養(yǎng)得到殘翅(已知野生果蠅皆為長翅)。如何解釋這一現(xiàn)象呢?請你對出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出你的假設(shè),并進一步設(shè)計實驗驗證你的假設(shè)。
(1)假設(shè):
________________________________________________________________________。
(2)簡要敘述驗證過程及結(jié)果:
________________________________________________________________________。
(3)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況:甲:基因通過控制____________來控制代謝過程,從而控制生物的性狀;乙:基因通過控制________來直接影響性狀。你假設(shè)中與性狀有關(guān)的基因?qū)儆赺_______基因。(“甲”或“乙”)
(4)你認為基因、環(huán)境因素、性狀三者的相互關(guān)系是怎樣的?
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:必修二第四章基因的表達 題型:綜合題
科學家曾做過這樣的實驗:野生長翅果蠅幼蟲在25℃的下培養(yǎng)皆為長翅,35℃條件下處理6~24 h后培養(yǎng)得到殘翅(已知野生果蠅皆為長翅)。如何解釋這一現(xiàn)象呢?請你對出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出你的假設(shè),并進一步設(shè)計實驗驗證你的假設(shè)。
(1)假設(shè):
________________________________________________________________________。
(2)簡要敘述驗證過程及結(jié)果:
________________________________________________________________________。
(3)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況:甲:基因通過控制____________來控制代謝過程,從而控制生物的性狀;乙:基因通過控制________來直接影響性狀。你假設(shè)中與性狀有關(guān)的基因?qū)儆赺_______基因。(“甲”或“乙”)
(4)你認為基因、環(huán)境因素、性狀三者的相互關(guān)系是怎樣的?
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科目:高中生物 來源: 題型:
科學家曾做過這樣的實驗:野生長翅果蠅幼蟲在25 ℃條件下培養(yǎng)皆為長翅,35 ℃條件下處理6~24 h后培養(yǎng)得到殘翅(已知野生果蠅皆為長翅)。如何解釋這一現(xiàn)象呢?請你對出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出你的假設(shè),并進一步設(shè)計實驗驗證你的假設(shè)。
(1)假設(shè):___________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)簡要敘述驗證過程及結(jié)果:_____________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況:甲:基因通過控制__________來控制代謝過程,從而控制生物的性狀;
乙:基因通過控制________________來直接影響性狀。你假設(shè)中與性狀有關(guān)的基因?qū)儆赺_______基因。(“甲”或“乙”)
(4)你認為基因、環(huán)境因素、性狀三者的相互關(guān)系是怎樣的?
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科目:高中生物 來源: 題型:
科學家曾做過這樣的實驗:野生長翅果蠅幼蟲在25℃條件下培養(yǎng)皆為長翅,35℃條件下處理6~24h后培養(yǎng)得到殘翅(已知野生果蠅皆為長翅)。如何解釋這一現(xiàn)象呢?請你對出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出你的假說,并進一步設(shè)計實驗驗證你的假說。
⑴ 假說:溫度升高,_______________________________________________________
__ 。
⑵ 簡要敘述驗證過程及結(jié)果:將__________________________________________
_______________________________________________________________________。
⑶ 基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況:一是基因通過控制___________________來控制代謝過程,從而控制生物的性狀;二是基因通過控制_________________來直接影響性狀。你假設(shè)中與性狀有關(guān)的基因?qū)儆赺__________(前種/后種)基因。
⑷ 你認為基因、環(huán)境因素、性狀三者的相互關(guān)系是怎樣的:
。
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