【題目】下列不屬于二倍體產(chǎn)生的配子基因型的是( )

A.AbD B.Abd C.AaBd D.ABD

【答案】C

【解析】

試題分析:二倍體生物的體細胞中含有兩個染色體組,在減數(shù)分裂過程中,等位基因隨同源染色體的分離而分離,所以產(chǎn)生的配子中,不含等位基因,C選項中含有等位基因A、a,不屬于二倍體產(chǎn)生的配子基因型.

故選:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在減數(shù)分裂的第一次細胞分裂過程中,染色體的變化順序是( )

①染色體復(fù)制

②同源染色體分離

③著絲點分裂

④同源染色體交叉互換

⑤形成四分體

⑥同源染色體聯(lián)會

A. ①④⑥⑤② B. ①⑥⑤④② C. ①⑥⑤②④ D. ①②④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】萘乙酸(NAA)是生長素類似物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛,其生理作用與濃度密切相關(guān)。下面是探究萘乙酸(NAA)對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實驗方案,請你進行適當(dāng)?shù)难a充和完善。

(1)實驗原理:萘乙酸與生長素一樣,對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有 性。

(2)實驗過程與方法:

取材;取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條,剪成5~7cm,每段插條芽數(shù)相同。

實驗:將插條分別用具有一定濃度梯度的乙酸溶液處理(如圖1)8~12 h后,再將處理過的插條下端浸在清水中,置于適宜溫度條件下培養(yǎng),觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)。

建模:根據(jù)實驗數(shù)據(jù),建立數(shù)學(xué)模型如圖2

(3)結(jié)果分析與評價:

數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的

從圖2中,可得出的結(jié)論 。

為了提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性,請改正圖l所示的實驗方案中一處明顯的不足:

。

若利用上述實驗相同的方法,探究萘乙酸對葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時,除第一組外其余各組均沒有長出不定根,最可能的原因是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】H2N1型高致病性禽流感病毒對家禽和人類有很大危害。下列人體對禽流感病毒的免疫調(diào)節(jié)中屬于體液免疫 的是

A. 皮膚阻止禽流感進入體內(nèi)

B. T細胞產(chǎn)生淋巴因子促進B細胞的增殖分化

C. 效應(yīng)T細胞與靶細胞接觸,使靶細胞裂解死亡

D. T細胞增殖分化為記憶細胞和效應(yīng)T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于正常真核細胞中DNA分子的敘述,正確的是

A. DNA的復(fù)制均在細胞核內(nèi)進行

B. 復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次和第二次分裂的間期

C. 復(fù)制過程是解旋完成后再進行復(fù)制

D. 堿基互補配對保證了復(fù)制的準確性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的相關(guān)敘述,正確的是

A. 艾弗里進行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B. S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)后,得到的細菌都是S型

C. 證明DNA分子為半保留復(fù)制使用了密度梯度離心的方法

D. 在培養(yǎng)基中加入含35S的氨基酸可獲得被35S標記的噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為真核細胞DNA復(fù)制過程模式圖,下列分析錯誤的是

A是DNA聚合酶,它能催化脫氧核苷酸鏈的形成

B若兩條母鏈中A+T占35%,則兩條子鏈中A+T也占35%

C是解旋酶,染色體解旋成染色質(zhì)時需要酶來斷開堿基之間的氫鍵

D由圖可知引物能與模板進行堿基互補配對,其本質(zhì)是核苷酸鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次敘述錯誤的是( )

A. 細胞是最基本的生命系統(tǒng),病毒沒有生命系統(tǒng)

B. 地球上最早出現(xiàn)的生命形式是細胞

C. 植物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由低到高依次為:細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D. 一個池塘中的所有浮游植物屬于種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物細胞滲透作用的圖解,下列說法中錯誤的是

A植物細胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

B一定條件下,活的、成熟的植物細胞能發(fā)生滲透失水或吸水

C當(dāng)外界溶液甲的濃度>細胞液乙的濃度時,細胞發(fā)生滲透失水

D當(dāng)溶液甲的濃度=細胞液乙的濃度時,水分子停止進出細胞

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