【題目】關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（ ）

A．DNA分子由核糖、磷酸和堿基組成

B．DNA分子中磷酸和脫氧核糖由氫鍵交替連接

C．DNA分子中4種堿基分別是腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶和尿嘧啶

D．DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸

【答案】D

【解析】

試題分析：A、DNA分子中的五碳糖是脫氧核糖，A錯誤；

B、DNA分子的磷酸和脫氧核糖由磷酸二酯鍵交替連接，B錯誤；

C、DNA分子中沒有尿嘧啶，而有胸腺嘧啶，C錯誤；

D、脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是發(fā)生在某生物體內(nèi)的細(xì)胞減數(shù)分裂部分過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖可知該生物屬于___________(填“動物”或“植物”；該過程發(fā)生的場所是_____________。

（2）該圖過程的正確順序是____________________。

（3）圖丙中，細(xì)胞含有_________條染色單體，有__________對同源染色體。

（4）圖丁中，細(xì)胞含有___________個四分體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示，動物體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中①、②、③代表激素，當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中，下列有關(guān)敘述正確的是

A．血液中激素①、②的含量會增加，③減少

B．激素①、②對垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)

C．骨骼肌受神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗

D．激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖。推測第Ⅲ代的患者致病基因來自第Ⅰ代的

A. 1號 B. 2號 C. 3號 D. 4號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用最適溫度條件下用水培法栽植的小麥研究綠色植物光合作用強(qiáng)度和空氣中CO2含量的關(guān)系時，繪制出了下圖，請回答下列問題：

（1）B點(diǎn)后，限制光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是_____。

（2）若溫度升高3℃，B點(diǎn)將向 方移動。

（3）本實(shí)驗(yàn)是將植物栽植在盛有完全培養(yǎng)液的燒杯中：若不補(bǔ)充培養(yǎng)液，發(fā)現(xiàn)一段時間后有些離子濃度會高于最初的濃度，最可能的原因是_______________。

若不斷添加此種培養(yǎng)液以保障營養(yǎng)充足。一定時間后仍然出現(xiàn)了缺乏無機(jī)鹽離子的癥狀，其原因最可能是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，①②分別代表不同的細(xì)胞，a代表物質(zhì)，下列各項(xiàng)不符合該示意圖的是

A．①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、A為神經(jīng)遞質(zhì)

B．①為垂體細(xì)胞、②為甲狀腺細(xì)胞、A為促甲狀腺激素釋放激素

C．①為下丘腦細(xì)胞、②為腎小管細(xì)胞、A為抗利尿激素

D．①為甲狀腺細(xì)胞、②為下丘腦細(xì)胞、A為甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是

A. 生物多樣性包括基因、種群、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B. 生物多樣性具有一定的美學(xué)價值

C. 易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施

D. 為保護(hù)生物多樣性應(yīng)該禁止開發(fā)和利用生物資源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，錯誤的是（ ）

A．Mg和N均是葉綠素的組成元素

B．tRNA分子是單鏈結(jié)構(gòu)，不含氫鍵

C．磷脂是所有細(xì)胞必不可少的成分

D．DNA分子的兩條鏈之間通過氫健連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

A. 捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類

B. 利用信息素誘捕有害昆蟲

C. 利用生長素進(jìn)行疏花疏果

D. 播放鳥鳴錄音招引鳥類

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同步練習(xí)冊答案