下列關(guān)于胚胎移植的敘述不正確的是

A. 胚胎移植屬于無性繁殖，大大縮短了供體本身的繁殖周期

B. 可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力

C. 供體的主要職能變?yōu)橹划a(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎

D. 胚胎移植時(shí)“沖卵”是指把胚胎從子宮沖洗出來

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一3月月考（普通班、實(shí)驗(yàn)班）生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆中黃色（Y）對(duì)綠色（y）是顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）是顯性。一株黃色圓粒豌豆與一株黃色皺粒豌豆雜交，其子代黃圓占3/8，黃皺占3/8，綠圓占1/8，綠皺占1/8，則兩親本的基因型為( )

A. YyRR YYRr B. YyRr YyRr

C. YYRR yyrr D. YyRr Yyrr

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長(zhǎng)沙市、衡陽八中等十校高三第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

螢火蟲曾被視為七夕的浪漫禮物，如今卻由于人們的大量采集與買賣而導(dǎo)致數(shù)量銳減，拯救螢火蟲，刻不容緩。回答下列問題。

（1）螢火蟲的發(fā)光需要熒光素、熒光酶以及ATP等多種物質(zhì)，其中ATP主要在細(xì)胞中的___________（填具體的生物膜結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生，其發(fā)揮作用的機(jī)理是有遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵水解，釋放能量，核苷由___________構(gòu)成。

（2）螢火蟲的體色由位于2號(hào)染色體上的一組復(fù)等位基因A+（紅色）、A（黃色）、a（棕色）控制，復(fù)等位基因的顯隱性關(guān)系是A+＞A＞a，且A+A+個(gè)體在胚胎期致死；只有基因B存在時(shí)，上述體色才能表現(xiàn)，否則表現(xiàn)為黑色�，F(xiàn)在有紅色螢火蟲（甲）與黑色螢火蟲（乙）雜交，F(xiàn)1中紅色：棕色=2:1，則親本的基因型為___________，F(xiàn)1中棕色個(gè)體交配產(chǎn)生F2中黑色個(gè)體的概率是___________。

欲判斷B、b基因是否位于2號(hào)染色體上，現(xiàn)利用F1螢火蟲設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（不考慮交叉互換）：

①實(shí)驗(yàn)方案：取F1中一只紅色雄性螢火蟲與F1中多只棕色雌性螢火蟲進(jìn)行交配，統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。②結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

a.若子代表現(xiàn)型及比例為___________，則B、b基因不存在2號(hào)染色體上。

b.若子代表現(xiàn)型及比例為___________，則B、b基因存在2號(hào)染色體上。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省樂山市高三三調(diào)理科綜合-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為自然環(huán)境中某生物種群數(shù)量變化的曲線圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. b點(diǎn)之前的增長(zhǎng)并不就是“J”形增長(zhǎng),因?yàn)椴荒芙^對(duì)滿足“J”型增長(zhǎng)的模型假設(shè)

B. cd段，出生率與死亡率大致相當(dāng)，種群增長(zhǎng)率為零，于是種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定

C. bc段由于食物、空間和天敵等限制，種群增長(zhǎng)率下降，此時(shí)出生率小于死亡率

D. 過度捕撈、毀林開荒等人類頻繁活動(dòng)的影響，種群的環(huán)境容納量也有可能增加

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物。

回答下列問題：

（1）為了培養(yǎng)該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用 酶和 酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的 ，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成 組織，然后經(jīng)過 形成完整的雜種植株。這種培養(yǎng)技術(shù)稱為 。

（2）上述雜種植株屬于多倍體，多倍體是指 。假設(shè)甲和乙有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是 。

（3）這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的 等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞特點(diǎn)的敘述，不正確的是

A．胚胎干細(xì)胞可由原始性腺分離出來

B．囊胚所有的細(xì)胞都是胚胎干細(xì)胞

C．體積小、細(xì)胞核大，核仁明顯

D．體外培養(yǎng)條件下，ES細(xì)胞可以增殖而不分化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市八校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)動(dòng)物核移植技術(shù)的描述不正確的是（ ）

A．哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植

B．體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核

C．體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞

D．通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對(duì)提供體細(xì)胞核的動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是_____________，該物質(zhì)通過___________方式計(jì)入細(xì)胞間隙。

(2)運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指BDNF基因的______________。

(3)請(qǐng)?jiān)谟覉D畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況，這與_______離子的___________（填“外流”/“內(nèi)流”）。

(4)據(jù)圖可知，BDNF具有促進(jìn)_______和激活___________的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量__________(填“増加”/“不變”/“減少”）。

(5)圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯増強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與___________的建立有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種物質(zhì)可插入 DNA 分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使 DNA 雙鏈不能解開。若在細(xì)胞正常 生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 隨后細(xì)胞中的 DNA 復(fù)制發(fā)生障礙

B. 隨后細(xì)胞中的 RNA 轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C. 該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期

D. 可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

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