(1)PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)在生物工程中相當(dāng)重要。請(qǐng)簡(jiǎn)述.PCR擴(kuò)增目的基因的基本過(guò)程。
(2)制備培養(yǎng)基方法:將蛋白胨、NaCl和牛肉膏放入燒杯內(nèi),加200mL蒸餾水,用玻璃棒攪勻后,在酒精燈上加熱。當(dāng)?shù)鞍纂、牛肉膏融化后,加入瓊脂,用微火繼續(xù)加熱至瓊脂溶化,補(bǔ)充水至200Ml。用0.1mol/L。的NaOH或0.1mol/L的HCl將pH調(diào)至7.0--7.2,分別對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌。當(dāng)培養(yǎng)基的溫度下降到50℃時(shí),將其分裝在5套培養(yǎng)皿中,在酒精燈附近倒平板,當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫,按下表分別進(jìn)行處理。將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)2~3天,觀察每個(gè)培養(yǎng)基中的細(xì)菌生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
第1套 | 開蓋,在空氣中暴露10s |
第2套 | 用手指接觸培養(yǎng)基約10s |
第3套 | 用硬幣接觸培養(yǎng)基約10s |
第4套 | 用濾紙擦一下課桌,再接觸培養(yǎng)基約10s |
第5套 | (不打開蓋) |
①上述實(shí)驗(yàn)中有哪些是無(wú)菌操作 。
②第5套培養(yǎng)皿的作用是 。如果其培養(yǎng)基表面有菌落生長(zhǎng),說(shuō)明了 。
③在1到4套的培養(yǎng)基中都出現(xiàn)了不同形態(tài)的菌落,原因是 。
能否說(shuō)菌落的形態(tài)越多,用來(lái)接觸的物體吸附的細(xì)菌數(shù)目就越多,為什么?
④實(shí)驗(yàn)中,有三處特別強(qiáng)調(diào)溫度控制,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其控制溫度的科學(xué)道理。
“高壓蒸汽滅菌后培養(yǎng)基的溫度下降到50~C'’才倒平板: 。
“當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫,按下表分別進(jìn)行處理”: 。
“將處理完畢的培養(yǎng)基置于35%的溫度下培養(yǎng)”: 。
(1)目的基因DNA受熱變性成為單鏈→引物與單鏈結(jié)合成互補(bǔ)序列→在DNA聚合酶作用下延伸)→重復(fù)循環(huán)完成擴(kuò)增 [其他合理答案亦可]
(2)①高壓蒸汽滅菌;在酒精燈附近倒平板)
②對(duì)照 培養(yǎng)基受到細(xì)菌污染 ③培養(yǎng)基中接入了不同種類的細(xì)菌 不能,菌落的形態(tài)越多,只能說(shuō)明接觸的物體中細(xì)菌的種類越多,菌落數(shù)越多才能說(shuō)明細(xì)菌數(shù)多
④防止培養(yǎng)基的溫度過(guò)高使培養(yǎng)皿因受熱不均而破裂防止培養(yǎng)基溫度過(guò)高殺死接種在其上的細(xì)菌(或微生物)讓細(xì)菌在適宜的溫度下快速生長(zhǎng)繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源:2012年中圖版高中生物必修3 2.4生態(tài)環(huán)境的保護(hù)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀下面材料回答相關(guān)問(wèn)題:
生物的多樣性包括遺傳多樣性:每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)立的基因庫(kù),有機(jī)體是遺傳基因的載體,可以說(shuō)物種多樣性包含遺傳多樣性,但是遺傳多樣性又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出物種多樣性的范圍。每一個(gè)物種是由許多個(gè)體組成,但除了孤雌生殖和一卵雙生以外,沒有兩個(gè)個(gè)體的基因組是完全相同的.
所有的遺傳多樣性都發(fā)生在分子水平,并且都與核酸的理化性質(zhì)緊密相連,新的變異是突變的結(jié)果,自然界中存在的變異來(lái)源于突變的積累,這些突變都經(jīng)過(guò)自然選擇,一些中性突變通過(guò)隨機(jī)過(guò)程整合到基因組中。
遺傳多樣性的測(cè)度是比較復(fù)雜的,主要包括三個(gè)方面.即染色體多態(tài)性、蛋白質(zhì)多態(tài)性和DNA多態(tài)性。染色體多態(tài)性主要從染色體數(shù)目、組型及其減數(shù)分裂時(shí)的行為等方面進(jìn)行研究:蛋白質(zhì)的多樣性一般通過(guò)兩種途徑分析,一是氨基酸序列分析,一是同工酶或等位酶的電泳分析:DNA多態(tài)性則主要通過(guò)RFLP(限制片斷長(zhǎng)度多態(tài)性),DNA指數(shù)、PAPD(隨機(jī)擴(kuò)增多態(tài)性)、PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))等進(jìn)行分析。
(1)據(jù)你所知,遺傳多樣性超出生物多樣性范圍的原因是 。
(2)根據(jù)上面的資料,遺傳多樣性產(chǎn)生的根本原因是 和 的結(jié)果。
(3)“人類基因組計(jì)劃”除了弄清基因的組成外,還需對(duì)不同人群的基因組成進(jìn)行研究.并以此了解人類的差別,其本質(zhì)上是要建立完備的人類 庫(kù)。
(4)對(duì)瀕臨滅絕的野生動(dòng)物進(jìn)行保護(hù),重要的一條就是保護(hù)這瀕臨滅絕基因,人類可利用這些基因研究 (可列舉2_3條)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012年中圖版高中生物必修3 2.4生態(tài)環(huán)境的保護(hù)練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下面材料回答相關(guān)問(wèn)題:
生物的多樣性包括遺傳多樣性:每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)立的基因庫(kù),有機(jī)體是遺傳基因的載體,可以說(shuō)物種多樣性包含遺傳多樣性,但是遺傳多樣性又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出物種多樣性的范圍。每一個(gè)物種是由許多個(gè)體組成,但除了孤雌生殖和一卵雙生以外,沒有兩個(gè)個(gè)體的基因組是完全相同的.
所有的遺傳多樣性都發(fā)生在分子水平,并且都與核酸的理化性質(zhì)緊密相連,新的變異是突變的結(jié)果,自然界中存在的變異來(lái)源于突變的積累,這些突變都經(jīng)過(guò)自然選擇,一些中性突變通過(guò)隨機(jī)過(guò)程整合到基因組中。
遺傳多樣性的測(cè)度是比較復(fù)雜的,主要包括三個(gè)方面.即染色體多態(tài)性、蛋白質(zhì)多態(tài)性和DNA多態(tài)性。染色體多態(tài)性主要從染色體數(shù)目、組型及其減數(shù)分裂時(shí)的行為等方面進(jìn)行研究:蛋白質(zhì)的多樣性一般通過(guò)兩種途徑分析,一是氨基酸序列分析,一是同工酶或等位酶的電泳分析:DNA多態(tài)性則主要通過(guò)RFLP(限制片斷長(zhǎng)度多態(tài)性),DNA指數(shù)、PAPD(隨機(jī)擴(kuò)增多態(tài)性)、PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))等進(jìn)行分析。
(1)據(jù)你所知,遺傳多樣性超出生物多樣性范圍的原因是 。
(2)根據(jù)上面的資料,遺傳多樣性產(chǎn)生的根本原因是 和 的結(jié)果。
(3)“人類基因組計(jì)劃”除了弄清基因的組成外,還需對(duì)不同人群的基因組成進(jìn)行研究.并以此了解人類的差別,其本質(zhì)上是要建立完備的人類 庫(kù)。
(4)對(duì)瀕臨滅絕的野生動(dòng)物進(jìn)行保護(hù),重要的一條就是保護(hù)這瀕臨滅絕基因,人類可利用這些基因研究 (可列舉2_3條)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(1)PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)在生物工程中相當(dāng)重要。請(qǐng)簡(jiǎn)述PER擴(kuò)增目的基因的基本過(guò)程。
(2)自然情況下,牛的生育率很低,通過(guò)現(xiàn)代科技手段,可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖。請(qǐng)按照提示,回答下列問(wèn)題:
①使一頭良種雄性黃牛,在一年內(nèi)繁殖數(shù)百頭該公牛的后代,最簡(jiǎn)便的方法是 。
②現(xiàn)有一頭良種雌性黃牛,采用胚胎移植的方法,可使這頭良種牛一年生下數(shù)十頭自己的后代。其操作過(guò)程中需要用激素對(duì)該良種母牛(供體)和代孕母牛(受體)進(jìn)行 處理;還要用激素使供體母牛 。胚胎收集的過(guò)程也叫做 。用于移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到 或 階段。
③采用試管動(dòng)物技術(shù)還可以使普通雌性黃牛產(chǎn)下奶牛、良種肉牛等不同品種小牛。該技術(shù)中首先要做的是體外受精和 。體外受精主要包括 、
和 等幾個(gè)主要步驟。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(1)PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)在生物工程中相當(dāng)重要。請(qǐng)簡(jiǎn)述PCR擴(kuò)增目的基因的基本過(guò)程。______________________________。
(2)制備培養(yǎng)基方法:將蛋白胨、NaCl和牛肉膏放入燒杯內(nèi),加200 mL蒸餾水,用玻璃棒攪勻后,在酒精燈上加熱。當(dāng)?shù)鞍纂恕⑴H飧嗳芑,加入瓊脂,用微火繼續(xù)加熱至瓊脂熔化,補(bǔ)充水至200 mL。用0.1 mol/L的NaOH或0.1 mol/L的HCl將pH調(diào)至7.0~7.2,分別對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌。當(dāng)培養(yǎng)基的溫度下降到50 ℃時(shí),將其分裝在5套培養(yǎng)皿中,在酒精燈火焰附近倒平板,當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫,按下表分別進(jìn)行處理。將處理完畢的培養(yǎng)基置于35 ℃的溫度下培養(yǎng)2~3天,觀察每個(gè)培養(yǎng)基中的細(xì)菌生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
第1套 | 開蓋,在空氣中暴露10 s |
第2套 | 用手指接觸培養(yǎng)基約10 s |
第3套 | 用硬幣接觸培養(yǎng)基約10 s |
第4套 | 用濾紙擦一下課桌,再接觸培養(yǎng)基約10 s |
第5套 | (不打開蓋) |
①上述實(shí)驗(yàn)中有哪些是無(wú)菌操作______________。
②第5套培養(yǎng)皿的作用是________。如果其培養(yǎng)基表面有菌落生長(zhǎng),說(shuō)明___________________。
③在1到4套的培養(yǎng)基中都出現(xiàn)了不同形態(tài)的菌落,原因是____________。
能否說(shuō)菌落的形態(tài)越多,用來(lái)接觸的物體吸附的細(xì)菌數(shù)目就越多,為什么?
________________。
④實(shí)驗(yàn)中,有三處特別強(qiáng)調(diào)溫度控制,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其控制溫度的科學(xué)道理。
高壓蒸汽滅菌后“培養(yǎng)基的溫度下降到50 ℃時(shí)”才倒平板: ___________。
“當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫,按下表分別進(jìn)行處理”:____________________。
“將處理完畢的培養(yǎng)基置于35 ℃的溫度下培養(yǎng)”:_____________________________。
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